Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Sensibiliser les soignants aux vécus des patients dans le temps de l’après-cancer / Brigitte GILSON in La revue de l'infirmière, 281 (mai 2022)
[article]
Titre : Sensibiliser les soignants aux vécus des patients dans le temps de l’après-cancer Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte GILSON, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 34 Langues : Français (fre) Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage
Pathologie:Tumeur:Cancer
Patient expert
Pratique médicale:Relation soignant soigné:Accompagnement malade
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Psychologie:Personnalité:Vécu
Sciences éducation:Formation
Sociologie:Culture:Savoir
Thérapeutique:Thérapeutique psychologique:PsychothérapieRésumé : Reprendre le fil de sa vie après avoir été soigné d’un cancer n’est pas une chose facile. D’autant que des effets indésirables, liés aux traitements, peuvent perdurer à distance, et que la confrontation au regard des autres, dans sa vie privée comme professionnelle, peut susciter de nombreux questionnements, voire de la souffrance. Les patients ressources témoins (PRT) sont des personnes ayant été traitées pour un cancer et engagées comme bénévoles au sein de la Ligue contre le cancer [1]. Après une formation initiale, ils participent à une action de sensibilisation à la prise en charge des malades atteints de cancer auprès des personnels soignants et des étudiants en santé1 ,2 . En partageant son histoire et son expérience, chaque PRT apporte un savoir complémentaire à celui des professionnels de santé. Deux femmes PRT livrent ici leur témoignage sur leurs vécus respectifs. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1530455
in La revue de l'infirmière > 281 (mai 2022) . - p. 34[article] Sensibiliser les soignants aux vécus des patients dans le temps de l’après-cancer [texte imprimé] / Brigitte GILSON, Auteur . - 2022 . - p. 34.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 281 (mai 2022) . - p. 34
Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage
Pathologie:Tumeur:Cancer
Patient expert
Pratique médicale:Relation soignant soigné:Accompagnement malade
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Psychologie:Personnalité:Vécu
Sciences éducation:Formation
Sociologie:Culture:Savoir
Thérapeutique:Thérapeutique psychologique:PsychothérapieRésumé : Reprendre le fil de sa vie après avoir été soigné d’un cancer n’est pas une chose facile. D’autant que des effets indésirables, liés aux traitements, peuvent perdurer à distance, et que la confrontation au regard des autres, dans sa vie privée comme professionnelle, peut susciter de nombreux questionnements, voire de la souffrance. Les patients ressources témoins (PRT) sont des personnes ayant été traitées pour un cancer et engagées comme bénévoles au sein de la Ligue contre le cancer [1]. Après une formation initiale, ils participent à une action de sensibilisation à la prise en charge des malades atteints de cancer auprès des personnels soignants et des étudiants en santé1 ,2 . En partageant son histoire et son expérience, chaque PRT apporte un savoir complémentaire à celui des professionnels de santé. Deux femmes PRT livrent ici leur témoignage sur leurs vécus respectifs. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1530455 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité RI_281_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903601 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Le sentier en spirale du développement du savoir infirmier / Sylvie Rey in Recherche en Soins Infirmiers, 144 (mars 2021)
[article]
Titre : Le sentier en spirale du développement du savoir infirmier : l’apport de la proposition de Reed Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Rey, Auteur ; Clémence Dallaire, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 54-63 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Développement
Sociologie:Culture:Savoir
Soins:Soins infirmiers
Soins:Soins infirmiers:Théorie soins infirmiersRésumé : Cet article dévoile, pour la première fois en français, la perspective de Reed sur le développement du savoir infirmier. La proposition de Reed est intégrée dans la perspective de l’intermodernisme. Elle se dépeint sous la forme d’un sentier en spirale, composé par les dimensions philosophique, pratique et théorique du savoir infirmier. Après la présentation de la perspective de Reed, une illustration est proposée avec le développement théorique de Lawler sur la somologie. Le récit du développement de Lawler permettra d’intégrer les composantes du sentier en spirale de Reed de façon concrète. La discussion permet de montrer comment la proposition de Reed peut mener à mieux décrire et comprendre une démarche de développement de savoir infirmier. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Recherche en Soins Infirmiers > 144 (mars 2021) . - pp. 54-63[article] Le sentier en spirale du développement du savoir infirmier : l’apport de la proposition de Reed [texte imprimé] / Sylvie Rey, Auteur ; Clémence Dallaire, Auteur . - 2021 . - pp. 54-63.
Langues : Français (fre)
in Recherche en Soins Infirmiers > 144 (mars 2021) . - pp. 54-63
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Développement
Sociologie:Culture:Savoir
Soins:Soins infirmiers
Soins:Soins infirmiers:Théorie soins infirmiersRésumé : Cet article dévoile, pour la première fois en français, la perspective de Reed sur le développement du savoir infirmier. La proposition de Reed est intégrée dans la perspective de l’intermodernisme. Elle se dépeint sous la forme d’un sentier en spirale, composé par les dimensions philosophique, pratique et théorique du savoir infirmier. Après la présentation de la perspective de Reed, une illustration est proposée avec le développement théorique de Lawler sur la somologie. Le récit du développement de Lawler permettra d’intégrer les composantes du sentier en spirale de Reed de façon concrète. La discussion permet de montrer comment la proposition de Reed peut mener à mieux décrire et comprendre une démarche de développement de savoir infirmier. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000002087 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000004008 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible A quoi sert encore l'école ? / Maud Navarre in Sciences Humaines, 266S (janvier 2015)
[article]
Titre : A quoi sert encore l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Navarre, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 40-41 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences éducation:Education
Sociologie:Culture:Savoir
Système éducatif:Etablissement enseignement:EcoleRésumé : Dans un monde saturé d'informations, l'école est en train de perdre le monopole du savoir. Elle traverse une crise d'identité majeure. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Sciences Humaines > 266S (janvier 2015) . - pp. 40-41[article] A quoi sert encore l'école ? [texte imprimé] / Maud Navarre, Auteur . - 2014 . - pp. 40-41.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 266S (janvier 2015) . - pp. 40-41
Catégories : Sciences éducation:Education
Sociologie:Culture:Savoir
Système éducatif:Etablissement enseignement:EcoleRésumé : Dans un monde saturé d'informations, l'école est en train de perdre le monopole du savoir. Elle traverse une crise d'identité majeure. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000905 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000744 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible
[article]
Titre : Soigner-écrire : Écrire au-delà de la communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur ; Patrick Touzet, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 18-40 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Méthode
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Sociologie:Culture:Savoir
Soins
Soins:Soins infirmiers
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Psychiatrie
Système éducatif:Enseignement:Discipline enseignement:Ecriture
~termes orphelins:Clinique
~termes orphelins:Dossier de soins
~termes orphelins:Transmission du savoirRésumé : Ce dossier propose un regard sur la pratique de l'écrit. Écrire pour transmettre son savoir, écrire pour élaborer sa pratique ou transmettre à ses collègues... des écrits pour la clinique infirmier.
SOMMAIRE :
- Écrire, au-delà de communiquer, Patrick Touzet p-p:17-17
- L'écriture, le savoir et les infirmières, Frédéric Vacher, p-p: 18-20
- Dossier du patient, dossier de soins, Thierry Alberti, Élisabeth Baldo,p-p:21-25
- Les transmissions ciblées pour une écriture clinique, Alice Céréyon, Jacqueline Horion, Louisette Ndongo, Suzanne Truchard
p-p:26-30
-Écriture à l'ancienne et écriture aseptisée, Valérie Rahon
p-p:31-33
- Une écriture ""flottante"", Gill Sgambato, p-p:34-35
- Écriture de l'autre, écriture de soi, Patrick Touzet, p-p:36-39 - Éléments de bibliographie, Liliane Régent, p-p:40-40
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/spsy/28/251
in Soins psychiatrie > 251 (juillet / août 2007) . - pp. 18-40[article] Soigner-écrire : Écrire au-delà de la communication [texte imprimé] / Collectif, Auteur ; Patrick Touzet, Auteur . - 2007 . - pp. 18-40.
in Soins psychiatrie > 251 (juillet / août 2007) . - pp. 18-40
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Méthode
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat
Sociologie:Culture:Savoir
Soins
Soins:Soins infirmiers
Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Psychiatrie
Système éducatif:Enseignement:Discipline enseignement:Ecriture
~termes orphelins:Clinique
~termes orphelins:Dossier de soins
~termes orphelins:Transmission du savoirRésumé : Ce dossier propose un regard sur la pratique de l'écrit. Écrire pour transmettre son savoir, écrire pour élaborer sa pratique ou transmettre à ses collègues... des écrits pour la clinique infirmier.
SOMMAIRE :
- Écrire, au-delà de communiquer, Patrick Touzet p-p:17-17
- L'écriture, le savoir et les infirmières, Frédéric Vacher, p-p: 18-20
- Dossier du patient, dossier de soins, Thierry Alberti, Élisabeth Baldo,p-p:21-25
- Les transmissions ciblées pour une écriture clinique, Alice Céréyon, Jacqueline Horion, Louisette Ndongo, Suzanne Truchard
p-p:26-30
-Écriture à l'ancienne et écriture aseptisée, Valérie Rahon
p-p:31-33
- Une écriture ""flottante"", Gill Sgambato, p-p:34-35
- Écriture de l'autre, écriture de soi, Patrick Touzet, p-p:36-39 - Éléments de bibliographie, Liliane Régent, p-p:40-40
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/revue/spsy/28/251 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 05197 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 9902493 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible 9902492 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible 9902332 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Les soins infirmiers : perspectives et prospectives / Ljiljana Jovic in Recherche en Soins Infirmiers, 127 (décembre 2016)
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001484 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000001416 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Les soins infirmiers : une profession, une discipline, une science / Christophe Debout in Soins, 748 (Septembre 2010)
PermalinkSources et horizons de l'éthique du soin / Michel Dupuis
PermalinkDe l'effet subversif du pair-aidant... / Humapsy in Santé mentale, 248 (Mai 2020)
PermalinkSupervision, régulation, analyse des pratiques : Dossier / Louis Hecktor in Santé mentale, 178 (mai 2013)
PermalinkDes TCA à la pair-aidance / Sabrina PALUMBO-GASSNER in Santé mentale, 265 (février 2022)
PermalinkLes thérapies cognitives et comportementales, une coconstruction des soins / Audrey Livet in Soins psychiatrie, 324 (septembre 2019)
PermalinkTransmission entre les générations, un levier d’intégration professionnelle / Aline MAGNAN in Soins cadres, 133 (février 2022)
PermalinkLa transmission des savoirs entre générations in Objectif Soins & Management, 154 (mars 2007)
PermalinkLes travailleurs du savoir / nt in Sciences Humaines, 157 (février 2005)
PermalinkUsagers, partenaires de soins ? [Dossier] / Emmanuelle Jouet in Santé mentale, 268 (mai 2022)
PermalinkOù sont les valeurs ? Pour une éthique du futur / Jérome Bindé in Soins cadres, 53 (février 2005)
PermalinkValidation initiale de la traduction et de l’adaptation culturelle en version française de l’instrument Nurse Competence Scale / Christine Durgnat-Sciboz in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 8 (4) (décembre 2022)
PermalinkValoriser la construction des savoirs en réanimation / Silvia CALVINO GÜNTHER in La revue de l'infirmière, 265 (novembre 2020)
PermalinkValoriser les travaux scientifiques et professionnels (Dossier) / Christophe Debout in Soins, 781 (Décembre 2013)
PermalinkLa Visite médicale sur dossier: un exemple de coordination des "cours d'action" entre médecins et infirmières / Nicole Nadot Ghanem in Recherche en Soins Infirmiers, 113 (juin 2013)
PermalinkVivre n'est pas (toujours) savoir / Baptiste Godrie in Santé mentale, 220 (septembre 2017)
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