Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Travail pluridisciplinaireSynonyme(s)Action intersectorielle ;Collaboration inter disciplinaire ;Collaboration inter professionnelle ;Pluridisciplinarité ;Transdisciplinarité Travail inter disciplinaire |
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Les signes de la souffrance du cœur inscrits sur le corps / Lamia ABDUL in Soins, 862 (janvier 2022)
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité S_862_STCHAM Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible MONT_S_862 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible 99903577 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Simulation d’équipe pour l’apprentissage des process et des situations de crise au service de la pluriprofessionnalité / Loïc Martin in Soins cadres, 124 (décembre 2020)
[article]
Titre : Simulation d’équipe pour l’apprentissage des process et des situations de crise au service de la pluriprofessionnalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Martin, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 23-25 Langues : Français (fre) Catégories : Information & communication [NI]:Communication:Communication orale
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Crise
Mots outils [NI]:Simulation
Sciences éducation:Pédagogie
Soins:Qualité soins
Soins:Soins infirmiers:Processus soins:Organisation soins:Equipe soins
Technologie:Technologie médicale:Dispositif médical:Matériel médical:Plateau technique:Bloc opératoire
Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaireRésumé : Jean-Marc Baste, chirurgien, professeur des universités, praticien hospitalier au sein d’un bloc opératoire de chirurgie thoracique au centre hospitalier universitaire de Rouen Normandie et chef du pôle des blocs opératoires, livre l’impact positif sur la dynamique pluriprofessionnelle de la mise en place de la simulation d’équipe pour appréhender des process et s’entraîner à des situations de crise au sein du bloc. Le briefing, le débriefing, mais aussi l’importance de la pédagogie dans cette modalité apparaissent être des points clés garantissant une réussite collective. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.11.006
in Soins cadres > 124 (décembre 2020) . - pp. 23-25[article] Simulation d’équipe pour l’apprentissage des process et des situations de crise au service de la pluriprofessionnalité [texte imprimé] / Loïc Martin, Auteur . - 2020 . - pp. 23-25.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 124 (décembre 2020) . - pp. 23-25
Catégories : Information & communication [NI]:Communication:Communication orale
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Crise
Mots outils [NI]:Simulation
Sciences éducation:Pédagogie
Soins:Qualité soins
Soins:Soins infirmiers:Processus soins:Organisation soins:Equipe soins
Technologie:Technologie médicale:Dispositif médical:Matériel médical:Plateau technique:Bloc opératoire
Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaireRésumé : Jean-Marc Baste, chirurgien, professeur des universités, praticien hospitalier au sein d’un bloc opératoire de chirurgie thoracique au centre hospitalier universitaire de Rouen Normandie et chef du pôle des blocs opératoires, livre l’impact positif sur la dynamique pluriprofessionnelle de la mise en place de la simulation d’équipe pour appréhender des process et s’entraîner à des situations de crise au sein du bloc. Le briefing, le débriefing, mais aussi l’importance de la pédagogie dans cette modalité apparaissent être des points clés garantissant une réussite collective. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.11.006 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité STCHAM_124 Revue Document électronique CDOC Saint-Chamond Revues Disponible 99903506 Revue en ligne Revue - [m] CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Simulation interdisciplinaire en réanimation cardiorespiratoire : innover pour sauver des vies en milieu hospitalier / Kathleen Vezina in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 4 (3) (septembre 2018)
[article]
Titre : Simulation interdisciplinaire en réanimation cardiorespiratoire : innover pour sauver des vies en milieu hospitalier Type de document : texte imprimé Auteurs : Kathleen Vezina, Auteur ; Genevieve Roch, Auteur ; Veronique Paradis, Auteur ; Daniele Dallaire, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 167-178 Langues : Français (fre) Catégories : Géographie politique:Monde:Amérique:Amérique du Nord:Canada:Québec
Mots outils [NI]:Simulation
Sciences éducation:Formation:Formation continue
Thérapeutique:Réanimation
Thérapeutique:Secourisme
Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaireRésumé : Le développement et le maintien des compétences en réanimation cardiorespiratoire (RCR) demeurent des enjeux infirmiers et interdisciplinaires pour les établissements hospitaliers. Il est démontré que la simulation clinique en contexte académique favorise l'acquisition et le maintien des compétences en RCR. Toutefois, rares sont les initiatives dédiées à la consolidation de ces compétences en milieu hospitalier. L'élaboration du contenu d'une simulation interdisciplinaire en RCR à l'Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec - Université Laval, et la documentation de son efficacité, se proposent comme une avenue novatrice de développement professionnel continu. Les constats indiquent qu'elle accroît certaines connaissances et habiletés non techniques en RCR, telles que le leadership, la communication et l'interchangeabilité des rôles. Le volet interdisciplinaire et l'opportunité d'inclure des infirmières des unités de soins régulières font de ce projet une innovation clinico-administrative pouvant s'actualiser dans différents établissements de santé. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.refiri.2018.06.002
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 4 (3) (septembre 2018) . - pp. 167-178[article] Simulation interdisciplinaire en réanimation cardiorespiratoire : innover pour sauver des vies en milieu hospitalier [texte imprimé] / Kathleen Vezina, Auteur ; Genevieve Roch, Auteur ; Veronique Paradis, Auteur ; Daniele Dallaire, Auteur . - 2018 . - pp. 167-178.
Langues : Français (fre)
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 4 (3) (septembre 2018) . - pp. 167-178
Catégories : Géographie politique:Monde:Amérique:Amérique du Nord:Canada:Québec
Mots outils [NI]:Simulation
Sciences éducation:Formation:Formation continue
Thérapeutique:Réanimation
Thérapeutique:Secourisme
Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaireRésumé : Le développement et le maintien des compétences en réanimation cardiorespiratoire (RCR) demeurent des enjeux infirmiers et interdisciplinaires pour les établissements hospitaliers. Il est démontré que la simulation clinique en contexte académique favorise l'acquisition et le maintien des compétences en RCR. Toutefois, rares sont les initiatives dédiées à la consolidation de ces compétences en milieu hospitalier. L'élaboration du contenu d'une simulation interdisciplinaire en RCR à l'Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec - Université Laval, et la documentation de son efficacité, se proposent comme une avenue novatrice de développement professionnel continu. Les constats indiquent qu'elle accroît certaines connaissances et habiletés non techniques en RCR, telles que le leadership, la communication et l'interchangeabilité des rôles. Le volet interdisciplinaire et l'opportunité d'inclure des infirmières des unités de soins régulières font de ce projet une innovation clinico-administrative pouvant s'actualiser dans différents établissements de santé. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.refiri.2018.06.002 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité STCHAM_3_4 Revue en ligne Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible e41 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible Une simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières / Michelle Lalonde in Recherche en Soins Infirmiers, 131 (décembre 2017)
[article]
Titre : Une simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Lalonde, Auteur ; Marie-Christine Malouin-Benoit, Auteur ; Elizabeth Gagnon, Auteur ; Alain Michon, Auteur ; Monique Maisonneuve, Auteur ; Janie Desroches, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 71-84 Langues : Français (fre) Catégories : Economie travail:Activité professionnelle:Métier
Mots outils [NI]:Simulation
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Soins:Soins infirmiers:Processus soins:Organisation soins:Equipe soins
Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaireRésumé : La littérature suggère que la simulation interprofessionnelle est efficace pour répondre aux besoins d'apprentissages des étudiantes en sciences infirmières. Traditionnellement, cet apprentissage par simulation prend place dans les écoles durant leur formation, éloignée du milieu clinique, des patients et de l'équipe de soins. Objectif : explorer les expériences des étudiantes en sciences infirmières durant leur stage clinique de troisième année suite à leur participation à des activités de simulation interprofessionnelle situées dans un laboratoire de simulation en centre hospitalier. Méthode : une étude de cas, avec des groupes de discussions et entrevues individuelles, a été utilisée pour explorer ce phénomène. Résultats : treize personnes ont participé à trois séances de simulation, comprenant chacune deux scénarios. L'analyse de contenu des groupes de discussion a révélé quatre thèmes : 1) le besoin d'un environnement réaliste, mais sécuritaire Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Recherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 71-84[article] Une simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières [texte imprimé] / Michelle Lalonde, Auteur ; Marie-Christine Malouin-Benoit, Auteur ; Elizabeth Gagnon, Auteur ; Alain Michon, Auteur ; Monique Maisonneuve, Auteur ; Janie Desroches, Auteur . - 2017 . - pp. 71-84.
Langues : Français (fre)
in Recherche en Soins Infirmiers > 131 (décembre 2017) . - pp. 71-84
Catégories : Economie travail:Activité professionnelle:Métier
Mots outils [NI]:Simulation
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage
Soins:Soins infirmiers:Processus soins:Organisation soins:Equipe soins
Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaireRésumé : La littérature suggère que la simulation interprofessionnelle est efficace pour répondre aux besoins d'apprentissages des étudiantes en sciences infirmières. Traditionnellement, cet apprentissage par simulation prend place dans les écoles durant leur formation, éloignée du milieu clinique, des patients et de l'équipe de soins. Objectif : explorer les expériences des étudiantes en sciences infirmières durant leur stage clinique de troisième année suite à leur participation à des activités de simulation interprofessionnelle situées dans un laboratoire de simulation en centre hospitalier. Méthode : une étude de cas, avec des groupes de discussions et entrevues individuelles, a été utilisée pour explorer ce phénomène. Résultats : treize personnes ont participé à trois séances de simulation, comprenant chacune deux scénarios. L'analyse de contenu des groupes de discussion a révélé quatre thèmes : 1) le besoin d'un environnement réaliste, mais sécuritaire Note de contenu : Associé à : Notes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001732 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Sorti jusqu'au 06/04/2023 MON0000001635 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Simulation en santé et interprofessionnalité en formation initiale / Francine Herbreteau in Soins, 813 (mars 2017)
[article]
Titre : Simulation en santé et interprofessionnalité en formation initiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Herbreteau, Auteur ; Nadine Benscri, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 48-49 Langues : Français (fre) Catégories : Information & communication [NI]:Communication
Mots outils [NI]:Simulation
Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe
Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaireRésumé : Dans un contexte visant à améliorer la gestion des risques via la communication en équipe, le développement de séquences pédagogiques interprofessionnelles est un levier à développer pour construire la compétence collective dès la formation initiale. [RA] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.soin.2017.01.013
in Soins > 813 (mars 2017) . - pp. 48-49[article] Simulation en santé et interprofessionnalité en formation initiale [texte imprimé] / Francine Herbreteau, Auteur ; Nadine Benscri, Auteur . - 2017 . - pp. 48-49.
Langues : Français (fre)
in Soins > 813 (mars 2017) . - pp. 48-49
Catégories : Information & communication [NI]:Communication
Mots outils [NI]:Simulation
Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe
Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaireRésumé : Dans un contexte visant à améliorer la gestion des risques via la communication en équipe, le développement de séquences pédagogiques interprofessionnelles est un levier à développer pour construire la compétence collective dès la formation initiale. [RA] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.soin.2017.01.013 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001547 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MOM_REV_30 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible La simulation en santé, un partenariat entre un institut de formation et un établissement de santé / Michèle Appelshaeuser in Soins, 813 (mars 2017)
PermalinkLa simulation en santé / Sébastien Couarraze in Objectif Soins & Management, 274 (avril 2020)
PermalinkSituations apprenantes / Véronique BAZILE in Objectif Soins & Management, 264 (Août/Septembre 2018)
PermalinkLa socio-esthétique au carrefour des disciplines / Agnès Arquillière in Soins, 859 (octobre 2021)
PermalinkLa socio-esthétique et l’estime de soi / Sandrine BOUTONNET in Soins aides-soignantes, 102 (septembre 2021)
PermalinkPermalinkÊtre soignant et porteur d’un handicap / Yannick Ledreux in La revue de l'infirmière, 276 (décembre 2021)
PermalinkPermalinkSoigner la relation en fin de vie - Familles, malades, soignants / Marie-Sylvie Richard
PermalinkSoigner en unité hospitalière spécialement aménagée : Dossier / Françoise Bourgeois in La revue de l'infirmière, 189 (mars 2013)
PermalinkDes soins au domicile aux équipes de soins primaires coordonnées / Dominique Le Boeuf in Soins, 864 (avril 2022)
PermalinkSoins initiaux et chirurgicaux des dégantages du pied / Héloïse BOULLENOIS in Soins, 862 (janvier 2022)
PermalinkPermalink« Nous ne sommes pas seuls face à l’autisme de Léo » / Sophie BERTGUES in Santé mentale, 261 (octobre 2021)
PermalinkPermalinkPermalinkSoutenir le rôle des proches auprès d’un enfant hospitalisé / Elisabeth LEMEUNIER in Soins pédiatrie puériculture, 325 (mars 2022)
PermalinkLes spécificités des interventions des masseurs-kinésithérapeutes en réanimation / Adrián MORALES-ROBLES in Soins, 861 (décembre 2021)
PermalinkSpécificités et savoir-faire aides-soignants en service de rééducation / Jean-Luc Poindessous in L'Aide-soignante, 184 (février 2017)
PermalinkStratégie soignante face au glioblastome / Lorenzini Stephanie in La revue de l'infirmière, 228 (février 2017)
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