Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Processus apprentissageSynonyme(s)Acquisition des connaissances Processus d'apprentissage |
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L'Expérimentation des cartes conceptuelles en formation de cadre de santé / Anne-Marie Lagadec in Soins cadres, 85 (supplément) (février 2013)
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000188 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000323 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Comment faire aimer les maths ? / Sophie Viguier-Vinson in Sciences Humaines, 268 (mars 2015)
[article]
Titre : Comment faire aimer les maths ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Viguier-Vinson, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 44-45 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie:Comportement:Motivation
Psychologie:Psychopédagogie
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage
Système éducatif:Enseigné:Elève
Système éducatif:Enseignement:Discipline enseignement:MathématiqueRésumé : Des modèles psychopédagogiques émergent pour reconnecter les jeunes avec les mathématiques, jugées particulièrement anxiogènes. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Sciences Humaines > 268 (mars 2015) . - pp. 44-45[article] Comment faire aimer les maths ? [texte imprimé] / Sophie Viguier-Vinson, Auteur . - 2015 . - pp. 44-45.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 268 (mars 2015) . - pp. 44-45
Catégories : Psychologie:Comportement:Motivation
Psychologie:Psychopédagogie
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage
Système éducatif:Enseigné:Elève
Système éducatif:Enseignement:Discipline enseignement:MathématiqueRésumé : Des modèles psychopédagogiques émergent pour reconnecter les jeunes avec les mathématiques, jugées particulièrement anxiogènes. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000944 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000098 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Formalisation d'une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers / Elisabeth Donnaint in Recherche en Soins Infirmiers, 123 (décembre 2015)
[article]
Titre : Formalisation d'une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Donnaint, Auteur ; Claire Marchand, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 66-76 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse pratiques
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Entretien
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Equipe éducative:FormateurRésumé : Parmi les compétences nécessaires aux professionnels de santé, les compétences émotionnelles et la réflexivité tiennent une place essentielle. Cet article propose l'analyse d'une technique pédagogique utilisée en Institut de formation en soins infirmiers (IFSI) pour favoriser le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles d'étudiants en soins infirmiers. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) / En ligne (Abo. UJM) En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/rsi.123.0066
in Recherche en Soins Infirmiers > 123 (décembre 2015) . - pp. 66-76[article] Formalisation d'une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Elisabeth Donnaint, Auteur ; Claire Marchand, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur . - 2015 . - pp. 66-76.
Langues : Français (fre)
in Recherche en Soins Infirmiers > 123 (décembre 2015) . - pp. 66-76
Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse pratiques
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Entretien
Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier
Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion
Sciences éducation:Formation
Sciences éducation:Formation:Formation initiale
Sciences éducation:Pédagogie
Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Système éducatif:Enseigné:Etudiant
Système éducatif:Equipe éducative:FormateurRésumé : Parmi les compétences nécessaires aux professionnels de santé, les compétences émotionnelles et la réflexivité tiennent une place essentielle. Cet article propose l'analyse d'une technique pédagogique utilisée en Institut de formation en soins infirmiers (IFSI) pour favoriser le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles d'étudiants en soins infirmiers. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) / En ligne (Abo. UJM) En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/rsi.123.0066 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001195 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000001257 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Grandir à l'heure du numérique / Patrice Huerre in Soins pédiatrie puériculture, 282 (janvier-février 2015)
[article]
Titre : Grandir à l'heure du numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Huerre, Auteur ; Xanthie Vlachopoulou, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 14-20 Langues : Français (fre) Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adolescent
Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant
Démographie:Population:Age:Génération
Information & communication [NI]:Information:Média:Audiovisuel:Télévision
Mots outils [NI]:Prévention
Mots outils [NI]:Simulation
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Psychologie:Développement intellectuel
Psychologie:Personnalité
Psychologie:Personnalité:Développement personnalité
Relation sociale
Relation sociale:Relation familiale
Sciences éducation:Education
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage
Sociologie:Société:Comportement social:Isolement social
Sociologie:Société:Vie sociale:Vie quotidienne:Loisir:Jeu
Sociologie:Société:Vie sociale:Vie quotidienne:Loisir:Jeu:Jeu vidéo
Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel
Technologie:Informatique
Technologie:Informatique:Matériel informatique:Ordinateur
Technologie:Télécommunication:Internet
Technologie:Télécommunication:TICRésumé : La réalité virtuelle est au cœur de notre quotidien à tous les âges. La prolifération des écrans et leur usage de plus en plus précoce nécessitent une réflexion afin d’accompagner au mieux les enfants et adolescents dans leurs pratiques du virtuel moderne. Les professionnels de santé ont leur rôle à jouer en associant leurs connaissances de ces âges à une compréhension approfondie des enjeux des réalités virtuelles. [Résumé des auteurs] Note de contenu : Associé à : Dossier : "L'enfant et les écrans" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.spp.2014.11.002
in Soins pédiatrie puériculture > 282 (janvier-février 2015) . - pp. 14-20[article] Grandir à l'heure du numérique [texte imprimé] / Patrice Huerre, Auteur ; Xanthie Vlachopoulou, Auteur . - 2015 . - pp. 14-20.
Langues : Français (fre)
in Soins pédiatrie puériculture > 282 (janvier-février 2015) . - pp. 14-20
Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adolescent
Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant
Démographie:Population:Age:Génération
Information & communication [NI]:Information:Média:Audiovisuel:Télévision
Mots outils [NI]:Prévention
Mots outils [NI]:Simulation
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Psychologie:Développement intellectuel
Psychologie:Personnalité
Psychologie:Personnalité:Développement personnalité
Relation sociale
Relation sociale:Relation familiale
Sciences éducation:Education
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage
Sociologie:Société:Comportement social:Isolement social
Sociologie:Société:Vie sociale:Vie quotidienne:Loisir:Jeu
Sociologie:Société:Vie sociale:Vie quotidienne:Loisir:Jeu:Jeu vidéo
Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel
Technologie:Informatique
Technologie:Informatique:Matériel informatique:Ordinateur
Technologie:Télécommunication:Internet
Technologie:Télécommunication:TICRésumé : La réalité virtuelle est au cœur de notre quotidien à tous les âges. La prolifération des écrans et leur usage de plus en plus précoce nécessitent une réflexion afin d’accompagner au mieux les enfants et adolescents dans leurs pratiques du virtuel moderne. Les professionnels de santé ont leur rôle à jouer en associant leurs connaissances de ces âges à une compréhension approfondie des enjeux des réalités virtuelles. [Résumé des auteurs] Note de contenu : Associé à : Dossier : "L'enfant et les écrans" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.spp.2014.11.002 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000991 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible CHA0000000925 Revues Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000102 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible
[article]
Titre : Intelligence émotionnelle en situation de crise Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Paule Duarte, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 56-58 Langues : Français (fre) Catégories : Etablissement sanitaire:Structure curative:Hôpital
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Crise
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Intelligence
Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissageRésumé : Les situations de crise à l'hôpital peuvent être porteuses de connaissances au regard des challenges qu'elles représentent. Une étude empirique récente a cherché à comprendre en quoi et comment ces situations de crise sont révélatrices d'apprentissages émotionnels et notamment de l'intelligence émotionnelle des professionnels de santé. Éléments de réponse. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2015.03.011
in Soins cadres > 94 (mai 2015) . - pp. 56-58[article] Intelligence émotionnelle en situation de crise [texte imprimé] / Anne-Paule Duarte, Auteur . - 2015 . - pp. 56-58.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 94 (mai 2015) . - pp. 56-58
Catégories : Etablissement sanitaire:Structure curative:Hôpital
Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Crise
Profession sanitaire & sociale:Profession santé
Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Intelligence
Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissageRésumé : Les situations de crise à l'hôpital peuvent être porteuses de connaissances au regard des challenges qu'elles représentent. Une étude empirique récente a cherché à comprendre en quoi et comment ces situations de crise sont révélatrices d'apprentissages émotionnels et notamment de l'intelligence émotionnelle des professionnels de santé. Éléments de réponse. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2015.03.011 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000001001 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible CHA0000001050 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000132 Revue Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Le e-learning ou l'apprentissage en ligne / Ingrid Choucrallah in Soins aides-soignantes, 48 (octobre 2012)
PermalinkComment (mieux) superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ?
PermalinkLe modèle théorique du Nursing Education Simulation Framework / Philippe Delmas in Soins cadres, 85 (février 2013)
PermalinkLa pédagogie durable en formation en soins infirmiers / Stéphanie Koscher in Soins cadres, 85 (février 2013)
PermalinkLa perception d'apprentissages par les infirmières / Anne Muller in Perspective soignante, 55 (avril 2016)
PermalinkProcessus d'apprentissage de la génération Internet / Marie-Odile Rioufol in Soins aides-soignantes, 44 (février 2012)
PermalinkD’un projet pédagogique à un projet apprenant / Corinne PRIVAT in Objectif Soins & Management, 264 (Août/Septembre 2018)
PermalinkPsychologie de l'enfant : Etat des lieux (Dossier) / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 259S (mai 2014)
PermalinkQualité des soins, analyse réflexive et valorisation des compétences / Sylvaine Vanier in Objectif Soins & Management, 234 (mars 2015)
PermalinkLa simulation au service de l'acquisition des compétences infirmières / Andre Freitas in Soins cadres, 106S (mai 2018)
PermalinkPeut-on susciter le désir d'apprendre ? / Philippe Meirieu in Sciences Humaines, 268 (mars 2015)
PermalinkLe travail en équipe, un apprentissage / Marie-Odile Rioufol in Soins aides-soignantes, 59 (juillet - août 2014)
PermalinkTroubles d'apprentissage chez l'enfant
PermalinkValoriser la construction des savoirs en réanimation / Silvia CALVINO GÜNTHER in La revue de l'infirmière, 265 (novembre 2020)
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