Construire des compétences dès l'école / Philippe Perrenoud

Public ISBD Titre : Construire des compétences dès l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur Editeur : Esf Année de publication : 2004 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques Importance : 125 p. Format : 13 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1654-7 Prix : 14,00 eur Mots-clés : Sciences et techniques--Techniques et sciences appliquées Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Construire des compétences dès l'école [texte imprimé] / Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur . - Esf, 2004 . - 125 p. ; 13 cm. - (Pratiques et enjeux pédagogiques) . ISBN : 978-2-7101-1654-7 : 14,00 eur Mots-clés : Sciences et techniques--Techniques et sciences appliquées Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
05139	370 PER	Livre [s]	CDOC Saint-Chamond	Pédagogie - 370	Disponible

La dynamique des groupes / Roger Mucchielli

Public ISBD Titre : La dynamique des groupes : Processus d'influence et de changement dans la vie affective des groupes Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Mucchielli (1919-1981), Auteur Editeur : Esf Année de publication : 2015 Collection : Formation perma Importance : 234 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2722-2 Prix : 24,00 eur Catégories : Psychologie:Psychologie sociale Psychologie:Psychologie sociale:Psychologie groupe Sociologie:Psychosociologie Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Animation groupe Variable épidémiologique:Risque:Facteur risque:Exposition:Mode exposition:Synergie Résumé : Processus d'influence et de changement dans la vie affective des groupes, la dynamique des groupes s'est imposée comme un des domaines sensibles de la psychologie sociale. L'ouvrage de Roger Mucchielli fait référence en la matière et offre une présentation vivante et approfondie des phénomènes qui se produisent dans les groupes humains. Il aborde en particulier : - les processus d'influence à l'oeuvre dans les groupes ; - les lois qui régissent la vie affective ; - les facteurs de cohésion et de conflit. L'auteur développe l'étude des processus de changement au niveau des attitudes et décrypte les techniques de manipulation. Il montre également comment les méthodes issues de recherches sur la dynamique des groupes peuvent servir pour traiter les troubles de la personnalité. Grâce à cet ouvrage, le lecteur saura dégager les conditions nécessaires pour améliorer le fonctionnement, la cohésion et l'efficacité des groupes. [4ème de couv.] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage La dynamique des groupes : Processus d'influence et de changement dans la vie affective des groupes [texte imprimé] / Roger Mucchielli (1919-1981), Auteur . - Esf, 2015 . - 234 p. ; 24 cm. - (Formation perma) . ISBN : 978-2-7101-2722-2 : 24,00 eur Catégories : Psychologie:Psychologie sociale Psychologie:Psychologie sociale:Psychologie groupe Sociologie:Psychosociologie Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Animation groupe Variable épidémiologique:Risque:Facteur risque:Exposition:Mode exposition:Synergie Résumé : Processus d'influence et de changement dans la vie affective des groupes, la dynamique des groupes s'est imposée comme un des domaines sensibles de la psychologie sociale. L'ouvrage de Roger Mucchielli fait référence en la matière et offre une présentation vivante et approfondie des phénomènes qui se produisent dans les groupes humains. Il aborde en particulier : - les processus d'influence à l'oeuvre dans les groupes ; - les lois qui régissent la vie affective ; - les facteurs de cohésion et de conflit. L'auteur développe l'étude des processus de changement au niveau des attitudes et décrypte les techniques de manipulation. Il montre également comment les méthodes issues de recherches sur la dynamique des groupes peuvent servir pour traiter les troubles de la personnalité. Grâce à cet ouvrage, le lecteur saura dégager les conditions nécessaires pour améliorer le fonctionnement, la cohésion et l'efficacité des groupes. [4ème de couv.] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage

Exemplaires(0)

Disponibilité
aucun exemplaire

Les langages du corps en relation d'aide / Guy Barrier

Public ISBD Titre : Les langages du corps en relation d'aide : La communication non verbale au-delà des mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Barrier, Auteur Editeur : Esf Année de publication : 2013 Collection : Psychotherapie Importance : 205 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2491-7 Prix : 22,00 eur Résumé : Il n'est pas toujours facile d'identifier les émotions subtiles d'autrui et nous avons rarement conscience de nos propres signes corporels. Pour cette raison, toute une "dimension cachée" de la communication émise, reçue ou mutuellement construite risque de nous échapper. Des modalités de l'expression, comme le regard, la voix, la posture, les mimiques, configurent un second message profond dont les mots ne révèlent alors qu'une face officielle. Ce type de communication, encore plus ambiguë que les mots, influence pourtant notre inconscient. L'ouvrage illustre cette signalétique propre au quotidien, mais qui s'exprime aussi dans le contexte du care et de l'empathie : relation d'aide, de soin, thérapeutique ou de conseil... La fonction expressive du corps dans les interactions est ainsi précisée sous un éclairage rigoureux et clairement à l'écart de certaines impostures interprétatives. [4ème de couv.] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Les langages du corps en relation d'aide : La communication non verbale au-delà des mots [texte imprimé] / Guy Barrier, Auteur . - Esf, 2013 . - 205 p. ; 24 cm. - (Psychotherapie) . ISBN : 978-2-7101-2491-7 : 22,00 eur Résumé : Il n'est pas toujours facile d'identifier les émotions subtiles d'autrui et nous avons rarement conscience de nos propres signes corporels. Pour cette raison, toute une "dimension cachée" de la communication émise, reçue ou mutuellement construite risque de nous échapper. Des modalités de l'expression, comme le regard, la voix, la posture, les mimiques, configurent un second message profond dont les mots ne révèlent alors qu'une face officielle. Ce type de communication, encore plus ambiguë que les mots, influence pourtant notre inconscient. L'ouvrage illustre cette signalétique propre au quotidien, mais qui s'exprime aussi dans le contexte du care et de l'empathie : relation d'aide, de soin, thérapeutique ou de conseil... La fonction expressive du corps dans les interactions est ainsi précisée sous un éclairage rigoureux et clairement à l'écart de certaines impostures interprétatives. [4ème de couv.] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage

Exemplaires(0)

Disponibilité
aucun exemplaire

Optimisez vos relations aux autres / D Chalvin

Public ISBD Titre : Optimisez vos relations aux autres Type de document : texte imprimé Auteurs : D Chalvin Editeur : Esf Collection : Manag les guide ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2318-7 Prix : 12,90 eur Mots-clés : Sciences et techniques Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Optimisez vos relations aux autres [texte imprimé] / D Chalvin . - Esf, [s.d.]. - (Manag les guide) . ISBN : 978-2-7101-2318-7 : 12,90 eur Mots-clés : Sciences et techniques Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000000580	155.2 CHA	Livre [s]	CDOC Saint-Chamond	Psychologie individuelle - 155.2	Disponible

Pedagogie des lieux communs aux concepts cles / Meirieu

Public ISBD Titre : Pedagogie des lieux communs aux concepts cles Type de document : texte imprimé Auteurs : Meirieu Editeur : Esf Année de publication : 2013 Importance : 192 p Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2536-5 Prix : 13,90 eur Catégories : Sciences éducation Sciences éducation:Pédagogie Résumé : Les débats éducatifs s'organisent souvent autour de "lieux communs". Issus de la tradition pédagogique, repris par les discours officiels, relayés par les médias, ils constituent une "vulgate pédagogique" bien connue : "l'élève au centre", "le respect de l'enfant", "les méthodes actives" ou "l'individualisation de la formation" sont ainsi présentés comme des évidences avant de devenir des lignes de clivage, voire des objets d'épiques batailles idéologiques. Mais, ces "lieux communs" sont rarement explicités et l'on se garde bien de chercher comment ils sont apparus, dans quels sens ils ont été mobilisés et quelles différences, voire divergences d'interprétation, ils recouvrent. Que signifie "respecter un enfant" ? Qu'est-ce qu'un "élève actif" ? Que faut-il "individualiser" dans l'éducation et la formation ? Aussi est-il absolument nécessaire de regarder de près le sens et la portée de ces expressions. Derrière leur apparente simplicité, elles cachent des partis pris souvent contradictoires. C'est pourquoi il faut en débusquer les significations et, derrière les slogans, chercher les concepts. C'est tout l'enjeu de cet ouvrage : éclairer le pédagogue en lui permettant d'accéder aux véritables enjeux qui se cachent derrière les "lieux communs" pédagogiques. L'armer pour son métier, l'éclairer pour sa mission, lui fournir les "concepts clés" nécessaires pour mener à bien, le plus lucidement possible, l'entreprise éducative. Note de contenu : LES METHODES ACTIVES : DU BRICOLAGE A L'OPERATION MENTALE LA MOTIVATION : DE L'ATTENTISME A L'EXIGENCE L'INDIVIDUALISATION : DE "L'ECOLE SUR MESURE" A LA PEDAGOGIE DIFFERENCIE LE RESPECT DE L'ENFANT : DE L'EXPRESSION SPONTANEE A L'ELABORATION DES BELLES CONTRAINTES L'EDUCATION A LA LIBERTE : DE L'ABSTENTION EDUCATIVE A L'IMPUTATION Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Pedagogie des lieux communs aux concepts cles [texte imprimé] / Meirieu . - Esf, 2013 . - 192 p ; 21 cm. ISBN : 978-2-7101-2536-5 : 13,90 eur Catégories : Sciences éducation Sciences éducation:Pédagogie Résumé : Les débats éducatifs s'organisent souvent autour de "lieux communs". Issus de la tradition pédagogique, repris par les discours officiels, relayés par les médias, ils constituent une "vulgate pédagogique" bien connue : "l'élève au centre", "le respect de l'enfant", "les méthodes actives" ou "l'individualisation de la formation" sont ainsi présentés comme des évidences avant de devenir des lignes de clivage, voire des objets d'épiques batailles idéologiques. Mais, ces "lieux communs" sont rarement explicités et l'on se garde bien de chercher comment ils sont apparus, dans quels sens ils ont été mobilisés et quelles différences, voire divergences d'interprétation, ils recouvrent. Que signifie "respecter un enfant" ? Qu'est-ce qu'un "élève actif" ? Que faut-il "individualiser" dans l'éducation et la formation ? Aussi est-il absolument nécessaire de regarder de près le sens et la portée de ces expressions. Derrière leur apparente simplicité, elles cachent des partis pris souvent contradictoires. C'est pourquoi il faut en débusquer les significations et, derrière les slogans, chercher les concepts. C'est tout l'enjeu de cet ouvrage : éclairer le pédagogue en lui permettant d'accéder aux véritables enjeux qui se cachent derrière les "lieux communs" pédagogiques. L'armer pour son métier, l'éclairer pour sa mission, lui fournir les "concepts clés" nécessaires pour mener à bien, le plus lucidement possible, l'entreprise éducative. Note de contenu : LES METHODES ACTIVES : DU BRICOLAGE A L'OPERATION MENTALE LA MOTIVATION : DE L'ATTENTISME A L'EXIGENCE L'INDIVIDUALISATION : DE "L'ECOLE SUR MESURE" A LA PEDAGOGIE DIFFERENCIE LE RESPECT DE L'ENFANT : DE L'EXPRESSION SPONTANEE A L'ELABORATION DES BELLES CONTRAINTES L'EDUCATION A LA LIBERTE : DE L'ABSTENTION EDUCATIVE A L'IMPUTATION Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
MON0000000923	370 MEI	Livre [m]	CDTI Montbrison	370 - Éducation - Enseignement	Disponible

Le travail en equipe / Roger Mucchielli

Permalink

---

1 (1 - 6 / 6) Par page : 25 50 100 200