L’engagement est une croyance en l’autre / Bernadette Roussely in Soins cadres, 145 (septembre 2023)  

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 145 (septembre 2023) . - pp. 24-26 Titre : L’engagement est une croyance en l’autre Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Roussely, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 24-26 Langues : Français (fre) Catégories : DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; Sociologie:Société:Vie sociale:Handicap ; Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant ; ~termes orphelins:Insertion sociale ; ~termes orphelins:Reclassement professionnel Résumé : « Handicapée moteur de naissance, je n’ai jamais marché. Dépendante à 100 % et passionnée par la vie à 1 000 %. » Ainsi se définit Marie-Caroline Schürr, consultante en inclusion sociale et développement personnel, autrice, conférencière et formatrice. Pour Soins cadres , elle revient sur la question de son propre engagement dans le travail. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/scad [article] L’engagement est une croyance en l’autre [texte imprimé] / Bernadette Roussely, Auteur . - 2023 . - pp. 24-26. Langues : Français (fre) in Soins cadres > 145 (septembre 2023) . - pp. 24-26 Catégories : DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; Sociologie:Société:Vie sociale:Handicap ; Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant ; ~termes orphelins:Insertion sociale ; ~termes orphelins:Reclassement professionnel Résumé : « Handicapée moteur de naissance, je n’ai jamais marché. Dépendante à 100 % et passionnée par la vie à 1 000 %. » Ainsi se définit Marie-Caroline Schürr, consultante en inclusion sociale et développement personnel, autrice, conférencière et formatrice. Pour Soins cadres , elle revient sur la question de son propre engagement dans le travail. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/revue/scad

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
SC_145	Revue en ligne	Document électronique	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
99903697	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Les faces cachées de la violence scolaire / Jacques SALOME in Soins, 858 (septembre 2021)  

Public ISBD [article]  inSoins > 858 (septembre 2021) . - pp. 42-45 Titre : Les faces cachées de la violence scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques SALOME, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 42-45 Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adolescent ; Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant ; Information & communication [NI]:Communication ; Organisation hospitalière:Projet médical établissement:Projet social [Etablissement] ; Psychologie:Comportement:Harcèlement moral ; Relation sociale:Relation famille institution ; Santé physique:Accident:Traumatisme ; Sciences éducation:Education ; Sociologie:Société:Comportement social:Violence ; Sociologie:Société:Comportement social:Violence:Violence scolaire ; Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant ; Système éducatif:Scolarité ; Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe Résumé : L’école est un lieu de vie essentiel pour les enfants et les adolescents. À l’image de la société, cette institution est exposée de plus en plus fréquemment à un contexte de violences multiples tout en étant elle-même source de violences plus ou moins visibles. Pour sortir de cette violence scolaire, il est nécessaire d’en distinguer les faces cachées et de repenser l’école comme un lieu central d’apprentissage de la communication non violente. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/1466001 [article] Les faces cachées de la violence scolaire [texte imprimé] / Jacques SALOME, Auteur . - 2021 . - pp. 42-45. in Soins > 858 (septembre 2021) . - pp. 42-45 Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adolescent ; Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant ; Information & communication [NI]:Communication ; Organisation hospitalière:Projet médical établissement:Projet social [Etablissement] ; Psychologie:Comportement:Harcèlement moral ; Relation sociale:Relation famille institution ; Santé physique:Accident:Traumatisme ; Sciences éducation:Education ; Sociologie:Société:Comportement social:Violence ; Sociologie:Société:Comportement social:Violence:Violence scolaire ; Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant ; Système éducatif:Scolarité ; Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe Résumé : L’école est un lieu de vie essentiel pour les enfants et les adolescents. À l’image de la société, cette institution est exposée de plus en plus fréquemment à un contexte de violences multiples tout en étant elle-même source de violences plus ou moins visibles. Pour sortir de cette violence scolaire, il est nécessaire d’en distinguer les faces cachées et de repenser l’école comme un lieu central d’apprentissage de la communication non violente. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : http://www.em-premium.com/article/1466001

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
S_858_STCHAM	Revue en ligne	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
MONT_S_858	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible
99903562	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Former des enseignants réflexifs

Public ISBD Titre : Former des enseignants réflexifs : obstacles et résistances Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (286 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7545-0 Prix : 36 EUR Note générale : Bibliogr. p. 249-274 Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur ; Sciences éducation:Formation ; Sciences éducation:Formation:Dispositif formation ; Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage Former des enseignants réflexifs : obstacles et résistances [texte imprimé] . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 1 vol. (286 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258) . ISBN : 978-2-8041-7545-0 : 36 EUR Bibliogr. p. 249-274 Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur ; Sciences éducation:Formation ; Sciences éducation:Formation:Dispositif formation ; Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant Localisation OPAC : Montbrison Support (OPAC) : Ouvrage

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MON0000000480	370 ALT	Livre [m]	CDTI Montbrison	370 - Éducation - Enseignement	Disponible

Se former pour évaluer / Michel Vial

Public ISBD Titre : Se former pour évaluer : se donner une problématique et élaborer des concepts Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Vial (1951-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : Éd. De Boeck université Année de publication : 2009 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s Importance : 280 p. Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0461-0 Prix : 37 EUR Note générale : Bibliogr. p. 265-276 Diff. en France ISSN exact : 1371-1598 Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur ; Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance ; Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation enseignement ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Initiation ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Théorie apprentissage ; Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique ; Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant ; Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage Se former pour évaluer : se donner une problématique et élaborer des concepts [texte imprimé] / Michel Vial (1951-....), Auteur  . -  2e éd. . - Bruxelles : Éd. De Boeck université, 2009 . - 280 p. : graph. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s) . ISBN : 978-2-8041-0461-0 : 37 EUR Bibliogr. p. 265-276 Diff. en France ISSN exact : 1371-1598 Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier:Cadre infirmier:Infirmier formateur ; Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance ; Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation enseignement ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Initiation ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Théorie apprentissage ; Sciences éducation:Pédagogie:Projet pédagogique ; Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant ; Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Ouvrage

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
06413	370 VIA	Livre [s]	CDOC Saint-Chamond	Pédagogie - 370	Disponible
4893	370 VIA	Livre [m]	CDTI Montbrison	370 - Éducation - Enseignement	Disponible

Comment sont formés les enseignants : l'exemple finlandais / Paul Robert in Sciences Humaines, 227 (juin 2011)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 227 (juin 2011) . - pp. 48-51 Titre : Comment sont formés les enseignants : l'exemple finlandais Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Robert, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 48-51 Catégories : Géographie politique:Monde:Europe:Pays scandinaves:Finlande ; Sciences éducation:Formation ; Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant ; Système éducatif:Etablissement enseignement:Université ; ~termes orphelins:Professeur Support (OPAC) : Article de revue [article] Comment sont formés les enseignants : l'exemple finlandais [texte imprimé] / Paul Robert, Auteur . - 2011 . - pp. 48-51. in Sciences Humaines > 227 (juin 2011) . - pp. 48-51 Catégories : Géographie politique:Monde:Europe:Pays scandinaves:Finlande ; Sciences éducation:Formation ; Système éducatif:Equipe éducative:Enseignant ; Système éducatif:Etablissement enseignement:Université ; ~termes orphelins:Professeur Support (OPAC) : Article de revue

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Paroles de praticiens et description de l'activité

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La Phobie scolaire: Dossier / Isabelle Legrée in Soins pédiatrie puériculture, 267 (juillet 2012)  

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Recherches et formations en maïeutique à l'aide des sciences de l'éducation: quelle(s) approche(s) pour une analyse du travail des enseignants sages-femmes face à un simulateur d'accouchement interactif ? / Valérie Courtin in Recherche en Soins Infirmiers, 114 (septembre 2013)  

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Le risque dans la formation d'enseignant / Yannick Dubois, Caroline HenraiJean-François Houppe Olivier Callebaut in Perspective soignante, 8 (septembre 2000)

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Signalement d’attouchements sexuels, suspension d’un enseignant et protection fonctionnelle / Haji Safar in Santé mentale et Droit, 23 (3) (mai 2023)  

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