Le burn-out des parents ayant un enfant au développement atypique / Valérie DUBAND in Soins pédiatrie puériculture, 323 (novembre 2021)  

Public ISBD [article]  inSoins pédiatrie puériculture > 323 (novembre 2021) . - pp. 41-43 Titre : Le burn-out des parents ayant un enfant au développement atypique Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie DUBAND, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 41-43 Catégories : Groupe population:Enfance inadaptée Histoire de vie:Histoire familiale:Parentalité Politique groupe population:Politique famille:Accompagnement familial Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion:Détresse Relation sociale:Relation familiale:Relation parent enfant Santé mentale:Psychopathologie:Trouble anxieux Santé mentale:Psychopathologie:Trouble anxieux:Stress Santé mentale:Psychopathologie:Trouble développement Sociologie:Société:Milieu social:Support social Sociologie:Société:Vie sociale:Handicap:Handicap psychomoteur Symptôme:Fatigue Système éducatif:Scolarité:Difficulté scolaire Travail:Condition travail:Charge travail:Charge mentale Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire Résumé : Les parents d’un enfant ayant un trouble neurodéveloppemental ont un niveau de détresse plus important que ceux d’un enfant typique. Les conséquences du développement atypique de leur enfant impactent considérablement leur parentalité. Le fait d’avoir un enfant différent serait donc un stresseur particulier, propre à cette forme de parentalité. Ils sont en conséquence plus sujets à être en burn-out parental. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1481813 [article] Le burn-out des parents ayant un enfant au développement atypique [texte imprimé] / Valérie DUBAND, Auteur . - 2021 . - pp. 41-43. in Soins pédiatrie puériculture > 323 (novembre 2021) . - pp. 41-43 Catégories : Groupe population:Enfance inadaptée Histoire de vie:Histoire familiale:Parentalité Politique groupe population:Politique famille:Accompagnement familial Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion:Détresse Relation sociale:Relation familiale:Relation parent enfant Santé mentale:Psychopathologie:Trouble anxieux Santé mentale:Psychopathologie:Trouble anxieux:Stress Santé mentale:Psychopathologie:Trouble développement Sociologie:Société:Milieu social:Support social Sociologie:Société:Vie sociale:Handicap:Handicap psychomoteur Symptôme:Fatigue Système éducatif:Scolarité:Difficulté scolaire Travail:Condition travail:Charge travail:Charge mentale Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire Résumé : Les parents d’un enfant ayant un trouble neurodéveloppemental ont un niveau de détresse plus important que ceux d’un enfant typique. Les conséquences du développement atypique de leur enfant impactent considérablement leur parentalité. Le fait d’avoir un enfant différent serait donc un stresseur particulier, propre à cette forme de parentalité. Ils sont en conséquence plus sujets à être en burn-out parental. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1481813

Exemplaires(4)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
SPP_323_STCHAM	Revue en ligne	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
99903589	Revue en ligne	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
MONT_SPD_323	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible
99903573	Revues	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

Estime de soi et scolarité / Emeline Bardou in Santé mentale, 185 (février 2014)

Public ISBD [article]  inSanté mentale > 185 (février 2014) . - pp. 46-50 Titre : Estime de soi et scolarité Type de document : texte imprimé Auteurs : Emeline Bardou, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 46-50 Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adolescent Psychologie:Personnalité:Estime soi Psychologie:Psychologie enfant Système éducatif:Scolarité Système éducatif:Scolarité:Difficulté scolaire Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Estime de soi et scolarité [texte imprimé] / Emeline Bardou, Auteur . - 2014 . - pp. 46-50. in Santé mentale > 185 (février 2014) . - pp. 46-50 Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adolescent Psychologie:Personnalité:Estime soi Psychologie:Psychologie enfant Système éducatif:Scolarité Système éducatif:Scolarité:Difficulté scolaire Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000000505	Revue	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible
MON0000000682	Revue	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Revues	Disponible

---

1 (1 - 2 / 2) Par page : 25 50 100 200