Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante |
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887 - juillet 2024 - Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante [texte imprimé] . - 2024. Langues : Français (fre)
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| 99903762 | Revue en ligne | Document électronique | CDOC Saint-Chamond | Consultation en ligne uniquement | Disponible |
| 99903787 | Revue en ligne | Document électronique | CDTI Montbrison | Consultation internet uniquement | Disponible |
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 https://www.em-premium.com/revue/soin/69/887 URL |
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Ajouter le résultat dans votre panierCaractéristiques et besoins des patients nécessitant des soins en néphrologie : une revue de littérature / Mohammed Bouzid in Soins, 887 (juillet 2024)
Titre : Caractéristiques et besoins des patients nécessitant des soins en néphrologie : une revue de littérature Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohammed Bouzid, Auteur ; Tarik Sqalli Houssaini, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 11-14 Langues : Français (fre) Résumé : La maladie rénale chronique constitue un problème de santé publique. Cependant, la prise en charge des personnes qui en sont atteintes est cantonnée au diagnostic de la pathologie et à son traitement classique par dialyses ou transplantation rénale. Cet article vise à décrire les caractéristiques spécifiques des patients souffrant d’une maladie rénale et à déterminer leurs besoins en fonction du stade de leur affection. [Résumé d'éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676784
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 11-14[article] Caractéristiques et besoins des patients nécessitant des soins en néphrologie : une revue de littérature [texte imprimé] / Mohammed Bouzid, Auteur ; Tarik Sqalli Houssaini, Auteur . - 2024 . - pp. 11-14.
Langues : Français (fre)
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 11-14
Résumé : La maladie rénale chronique constitue un problème de santé publique. Cependant, la prise en charge des personnes qui en sont atteintes est cantonnée au diagnostic de la pathologie et à son traitement classique par dialyses ou transplantation rénale. Cet article vise à décrire les caractéristiques spécifiques des patients souffrant d’une maladie rénale et à déterminer leurs besoins en fonction du stade de leur affection. [Résumé d'éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676784 Exemplaires(2)
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Titre : La violence conjugale chez les femmes québécoises durant la crise sanitaire : évolution et facteurs de risque Type de document : texte imprimé Auteurs : David Jean Simon, Auteur ; Geneviève Lessard, Auteur ; Sylvie Lévesque, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 15-19 Langues : Français (fre) Résumé : Cet article s’intéresse à l’évolution de la violence conjugale (VC) chez les femmes québécoises durant la pandémie de Covid-19 et aux facteurs qui y sont associés. En se basant sur la littérature, il a été observé que la VC a nettement cru au Québec lors de la crise sanitaire. De plus, il ressort que la perte d’emploi, qui a davantage touché les femmes que les hommes, l’isolement social accru, la détérioration de la santé mentale des conjoints, la hausse de consommation d’alcool et du cannabis, les difficultés de conciliation travail-famille seraient les facteurs les plus contributifs à l’explication de l’augmentation de la VC au Québec pendant cette période. [Résumé d'éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676785
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 15-19[article] La violence conjugale chez les femmes québécoises durant la crise sanitaire : évolution et facteurs de risque [texte imprimé] / David Jean Simon, Auteur ; Geneviève Lessard, Auteur ; Sylvie Lévesque, Auteur . - 2024 . - pp. 15-19.
Langues : Français (fre)
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 15-19
Résumé : Cet article s’intéresse à l’évolution de la violence conjugale (VC) chez les femmes québécoises durant la pandémie de Covid-19 et aux facteurs qui y sont associés. En se basant sur la littérature, il a été observé que la VC a nettement cru au Québec lors de la crise sanitaire. De plus, il ressort que la perte d’emploi, qui a davantage touché les femmes que les hommes, l’isolement social accru, la détérioration de la santé mentale des conjoints, la hausse de consommation d’alcool et du cannabis, les difficultés de conciliation travail-famille seraient les facteurs les plus contributifs à l’explication de l’augmentation de la VC au Québec pendant cette période. [Résumé d'éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676785 Exemplaires(2)
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Titre : Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante (Dossier) Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 21-63 Langues : Français (fre) Résumé :
Note de contenu : Sommaire du dossier :
- 2025, la professionnalisation infirmière : l’affaire de tous ; p.21
- Pour un environnement propice au bien-être et à la professionnalisation infirmière ; pp. 22-25
- Travail collaboratif sur l’activité d’encadrement de stage par les formateurs d’Ifsi ; pp. 26-28
- L’analyse de l’activité d’encadrement de stage en Ifsi sous le prisme de l’étayage et de l’enquête ; pp. 29-34
- Construction des compétences et environnements capacitants : des pistes de mise en œuvre en formation initiale infirmière ; pp. 35-40
- Éclairer le raisonnement clinique des étudiants en pratique avancée par les théories infirmières ; pp. 41-44
- « Les connaissances acquises à l’Ifsi et le suivi proposé lors du stage ont participé à l’élaboration de mon projet professionnel » ; pp. 45-48
- Une collaboration réussie entre formateurs et professionnels de terrain en Ifsi autour de l’ETP ; pp. 49-52
- L’histoire d’une coconstruction au service du développement des compétences professionnelles ; pp. 53-57
- La professionnalisation, c’est bâtir un édifice infirmier structuré et structurant ; pp. 58-61
- Testez vos connaissances ; p. 62
- Eléments de bibliographie ; p. 63Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676786
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 21-63[article] Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante (Dossier) [texte imprimé] . - 2024 . - pp. 21-63.
Langues : Français (fre)
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 21-63
Résumé :
Note de contenu : Sommaire du dossier :
- 2025, la professionnalisation infirmière : l’affaire de tous ; p.21
- Pour un environnement propice au bien-être et à la professionnalisation infirmière ; pp. 22-25
- Travail collaboratif sur l’activité d’encadrement de stage par les formateurs d’Ifsi ; pp. 26-28
- L’analyse de l’activité d’encadrement de stage en Ifsi sous le prisme de l’étayage et de l’enquête ; pp. 29-34
- Construction des compétences et environnements capacitants : des pistes de mise en œuvre en formation initiale infirmière ; pp. 35-40
- Éclairer le raisonnement clinique des étudiants en pratique avancée par les théories infirmières ; pp. 41-44
- « Les connaissances acquises à l’Ifsi et le suivi proposé lors du stage ont participé à l’élaboration de mon projet professionnel » ; pp. 45-48
- Une collaboration réussie entre formateurs et professionnels de terrain en Ifsi autour de l’ETP ; pp. 49-52
- L’histoire d’une coconstruction au service du développement des compétences professionnelles ; pp. 53-57
- La professionnalisation, c’est bâtir un édifice infirmier structuré et structurant ; pp. 58-61
- Testez vos connaissances ; p. 62
- Eléments de bibliographie ; p. 63Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676786 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 99903762 Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903787 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible
Titre : Travail collaboratif sur l’activité d’encadrement de stage par les formateurs d’Ifsi Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Pleven, Auteur ; Isabelle Marconnet, Auteur ; Jean-Luc Auger, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 26-28 Langues : Français (fre) Résumé : L’encadrement des étudiants en soins infirmiers durant les stages évolue vers un accompagnement axé sur l’apprentissage, réajustant les rôles des acteurs. Une recherche-action menée à Saint-Brieuc met en lumière la complexité de cette pratique. Un guide orientatif encourage une approche flexible, favorisant la relation de confiance. Confidentialité, respect et adaptabilité sont essentiels pour un environnement propice à l’apprentissage. Ce travail souligne l’importance de l’encadrement en stage et propose des recommandations pour une approche individualisée tout en maintenant un équilibre entre rigueur académique et qualités humaines. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante"
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676788
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 26-28[article] Travail collaboratif sur l’activité d’encadrement de stage par les formateurs d’Ifsi [texte imprimé] / Vanessa Pleven, Auteur ; Isabelle Marconnet, Auteur ; Jean-Luc Auger, Auteur . - 2024 . - pp. 26-28.
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in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 26-28
Résumé : L’encadrement des étudiants en soins infirmiers durant les stages évolue vers un accompagnement axé sur l’apprentissage, réajustant les rôles des acteurs. Une recherche-action menée à Saint-Brieuc met en lumière la complexité de cette pratique. Un guide orientatif encourage une approche flexible, favorisant la relation de confiance. Confidentialité, respect et adaptabilité sont essentiels pour un environnement propice à l’apprentissage. Ce travail souligne l’importance de l’encadrement en stage et propose des recommandations pour une approche individualisée tout en maintenant un équilibre entre rigueur académique et qualités humaines. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante"
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676788 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 99903762 Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903787 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible
Titre : L’analyse de l’activité d’encadrement de stage en Ifsi sous le prisme de l’étayage et de l’enquête Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Pleven, Auteur ; Sophie Doumen, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 29-34 Langues : Français (fre) Résumé : La didactique professionnelle offre une perspective pour comprendre l’activité humaine et son adaptation au réel. Deux recherches de master 2 santé ont exploré l’activité des formateurs en institut de formation en soins infirmiers lors des stages d’étudiants en soins infirmiers (ESI). Ces travaux mettent en lumière l’évolution des pratiques d’encadrement dans un contexte de réforme de la formation infirmière. Les résultats soulignent l’importance de l’accompagnement réflexif et de l’enquête en vue de favoriser la réflexivité et l’apprentissage des ESI. Cette approche contribue à la professionnalisation des formateurs et des encadrants de stage, facilitant la transition entre théorie et pratique pour les étudiants. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante"
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676789
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 29-34[article] L’analyse de l’activité d’encadrement de stage en Ifsi sous le prisme de l’étayage et de l’enquête [texte imprimé] / Vanessa Pleven, Auteur ; Sophie Doumen, Auteur . - 2024 . - pp. 29-34.
Langues : Français (fre)
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 29-34
Résumé : La didactique professionnelle offre une perspective pour comprendre l’activité humaine et son adaptation au réel. Deux recherches de master 2 santé ont exploré l’activité des formateurs en institut de formation en soins infirmiers lors des stages d’étudiants en soins infirmiers (ESI). Ces travaux mettent en lumière l’évolution des pratiques d’encadrement dans un contexte de réforme de la formation infirmière. Les résultats soulignent l’importance de l’accompagnement réflexif et de l’enquête en vue de favoriser la réflexivité et l’apprentissage des ESI. Cette approche contribue à la professionnalisation des formateurs et des encadrants de stage, facilitant la transition entre théorie et pratique pour les étudiants. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante"
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676789 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 99903762 Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903787 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible
Titre : Construction des compétences et environnements capacitants : des pistes de mise en œuvre en formation initiale infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Rousseau-Trapy, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 35-40 Langues : Français (fre) Résumé : Depuis 2009, la formation infirmière octroie le grade licence et vise l’acquisition des dix compétences. Leur construction requiert une synergie complexe où étudiants, professionnels formateurs et de terrain ont des rôles importants. Le cadre dans lequel évoluent les apprenants peut être travaillé à partir des environnements capacitants. Ces derniers soutiennent les capabilités et pourraient faciliter l’acquisition des compétences. Ils nécessitent une posture humaniste et bienveillante des professionnels entre eux en adéquation avec les valeurs de la profession. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante"
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676790
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 35-40[article] Construction des compétences et environnements capacitants : des pistes de mise en œuvre en formation initiale infirmière [texte imprimé] / Hélène Rousseau-Trapy, Auteur . - 2024 . - pp. 35-40.
Langues : Français (fre)
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 35-40
Résumé : Depuis 2009, la formation infirmière octroie le grade licence et vise l’acquisition des dix compétences. Leur construction requiert une synergie complexe où étudiants, professionnels formateurs et de terrain ont des rôles importants. Le cadre dans lequel évoluent les apprenants peut être travaillé à partir des environnements capacitants. Ces derniers soutiennent les capabilités et pourraient faciliter l’acquisition des compétences. Ils nécessitent une posture humaniste et bienveillante des professionnels entre eux en adéquation avec les valeurs de la profession. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante"
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676790 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 99903762 Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903787 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible
Titre : Eclairer le raisonnement clinique des étudiants en pratique avancée par les théories infirmières Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde Garry-Bruneau, Auteur ; Kristel Clerens, Auteur ; Laure Le Dévic, Auteur ; Manuëla Perret, Auteur ; Antoine Gastinel, Auteur ; Clémence Dallaire, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 41-44 Langues : Français (fre) Résumé : Cet article examine l’intégration d’un modèle de raisonnement clinique infirmier (RCI) dans la formation en pratique infirmière avancée en vue de développer les compétences de RCI des étudiant(e)s. Il explore la contribution du modèle conceptuel de l’adaptation de Callista Roy et présente une analyse globale d’une situation complexe de soins qui justifie l’introduction d’un modèle de RCI apparié à du savoir infirmier pour assurer une prise en soin globale et de qualité en soins infirmiers. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante"
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676791
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 41-44[article] Eclairer le raisonnement clinique des étudiants en pratique avancée par les théories infirmières [texte imprimé] / Mathilde Garry-Bruneau, Auteur ; Kristel Clerens, Auteur ; Laure Le Dévic, Auteur ; Manuëla Perret, Auteur ; Antoine Gastinel, Auteur ; Clémence Dallaire, Auteur . - 2024 . - pp. 41-44.
Langues : Français (fre)
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 41-44
Résumé : Cet article examine l’intégration d’un modèle de raisonnement clinique infirmier (RCI) dans la formation en pratique infirmière avancée en vue de développer les compétences de RCI des étudiant(e)s. Il explore la contribution du modèle conceptuel de l’adaptation de Callista Roy et présente une analyse globale d’une situation complexe de soins qui justifie l’introduction d’un modèle de RCI apparié à du savoir infirmier pour assurer une prise en soin globale et de qualité en soins infirmiers. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante"
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676791 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 99903762 Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903787 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible
Titre : "Les connaissances acquises à l’Ifsi et le suivi proposé lors du stage ont participé à l’élaboration de mon projet professionnel" Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Rousseau-Trapy, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 45-48 Langues : Français (fre) Résumé : Cette interview explicite comment l’apprentissage effectué en institut de formation en soins infirmiers et en stage participe d’un projet professionnel. L’infirmière rencontrée, engagée envers le développement de la profession, témoigne de sa première prise de poste au sein d’un service alliant clinique et recherche, à l’Oncopole de Toulouse. Elle souligne l’importance d’accompagner les étudiant(e)s et les jeunes diplômé(e)s avec bienveillance. Ce travail de suivi consiste à mobiliser les ressources en vue de la construction de leurs compétences et de les encourager, in fine, à se développer professionnellement. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante"
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676792
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 45-48[article] "Les connaissances acquises à l’Ifsi et le suivi proposé lors du stage ont participé à l’élaboration de mon projet professionnel" [texte imprimé] / Hélène Rousseau-Trapy, Auteur . - 2024 . - pp. 45-48.
Langues : Français (fre)
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 45-48
Résumé : Cette interview explicite comment l’apprentissage effectué en institut de formation en soins infirmiers et en stage participe d’un projet professionnel. L’infirmière rencontrée, engagée envers le développement de la profession, témoigne de sa première prise de poste au sein d’un service alliant clinique et recherche, à l’Oncopole de Toulouse. Elle souligne l’importance d’accompagner les étudiant(e)s et les jeunes diplômé(e)s avec bienveillance. Ce travail de suivi consiste à mobiliser les ressources en vue de la construction de leurs compétences et de les encourager, in fine, à se développer professionnellement. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante"
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676792 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 99903762 Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903787 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible
Titre : Une collaboration réussie entre formateurs et professionnels de terrain en Ifsi autour de l’ETP Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise Desgris, Auteur ; Sylvie Le Mao, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 49-52 Langues : Français (fre) Résumé : La dimension éducative occupe une place importante dans la prise en charge du patient du fait de la diminution du temps d’hospitalisation, de la complexité des informations à délivrer et de l’augmentation des maladies chroniques. Il est donc important de former les professionnels, mais aussi les étudiants en soins infirmiers. Pour dispenser l’éducation thérapeutique du patient (ETP), ces derniers doivent savoir adopter une posture éducative et non d’experts, réaliser des diagnostics éducatifs ou bilans éducatifs partagés, et animer des ateliers. Ainsi, un projet ETP transversal a été mis en œuvre au sein de l’institut de formation en soins infirmiers de Périgueux, en collaboration avec des professionnels de santé et des patients experts. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante"
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676793
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 49-52[article] Une collaboration réussie entre formateurs et professionnels de terrain en Ifsi autour de l’ETP [texte imprimé] / Marie-Françoise Desgris, Auteur ; Sylvie Le Mao, Auteur . - 2024 . - pp. 49-52.
Langues : Français (fre)
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 49-52
Résumé : La dimension éducative occupe une place importante dans la prise en charge du patient du fait de la diminution du temps d’hospitalisation, de la complexité des informations à délivrer et de l’augmentation des maladies chroniques. Il est donc important de former les professionnels, mais aussi les étudiants en soins infirmiers. Pour dispenser l’éducation thérapeutique du patient (ETP), ces derniers doivent savoir adopter une posture éducative et non d’experts, réaliser des diagnostics éducatifs ou bilans éducatifs partagés, et animer des ateliers. Ainsi, un projet ETP transversal a été mis en œuvre au sein de l’institut de formation en soins infirmiers de Périgueux, en collaboration avec des professionnels de santé et des patients experts. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante"
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676793 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 99903762 Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903787 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible
Titre : L’histoire d’une coconstruction au service du développement des compétences professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Courret, Auteur ; Olivia Rufat, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 53-57 Langues : Français (fre) Résumé : Dans les établissements et instituts de formation paramédicale du Nord-Gironde, tous les acteurs travaillent de pair pour renforcer l’attractivité des métiers de la santé. La direction des ressources humaines et la coordination générale des activités de soins mettent en œuvre une politique sociale et managériale volontariste en lien avec les instituts de formation, qui se mobilisent pour attirer les apprenants sur un territoire périurbain et rural. Telle une invitation à vivre une épopée, un engagement à partager une aventure avec passion, celle de la découverte des métiers du prendre soin. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante"
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676795
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 53-57[article] L’histoire d’une coconstruction au service du développement des compétences professionnelles [texte imprimé] / Sandrine Courret, Auteur ; Olivia Rufat, Auteur . - 2024 . - pp. 53-57.
Langues : Français (fre)
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp. 53-57
Résumé : Dans les établissements et instituts de formation paramédicale du Nord-Gironde, tous les acteurs travaillent de pair pour renforcer l’attractivité des métiers de la santé. La direction des ressources humaines et la coordination générale des activités de soins mettent en œuvre une politique sociale et managériale volontariste en lien avec les instituts de formation, qui se mobilisent pour attirer les apprenants sur un territoire périurbain et rural. Telle une invitation à vivre une épopée, un engagement à partager une aventure avec passion, celle de la découverte des métiers du prendre soin. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante"
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676795 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 99903762 Revue en ligne Document électronique CDOC Saint-Chamond Consultation en ligne uniquement Disponible 99903787 Revue en ligne Document électronique CDTI Montbrison Consultation internet uniquement Disponible
Titre : La professionnalisation, c’est bâtir un édifice infirmier structuré et structurant Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Feuillebois, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp.58-61 Langues : Français (fre) Résumé : Alors que le ministère chargé de la santé communiquait depuis plusieurs mois sur le lancement de la réforme de la profession infirmière, les travaux ont enfin débuté mi-2023 dans le champ de l’exercice, pour définir les nouveaux périmètres à couvrir pour le métier de demain. Parallèlement, engagée dès 2009, l’entrée dans l’universitarisation de la formation infirmière initiale se poursuit par des réflexions entamées fin 2023 en ce qui concerne l’ingénierie pédagogique, les modalités de sélection, les stages, les droits des étudiants, les fondamentaux des enseignements de la recherche, etc. Entre accroissement des compétences et des responsabilités associées, et implantation du champ disciplinaire, l’évolution de la profession s’inscrit dans une construction historique graduelle. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante"
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676796
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp.58-61[article] La professionnalisation, c’est bâtir un édifice infirmier structuré et structurant [texte imprimé] / Brigitte Feuillebois, Auteur . - 2024 . - pp.58-61.
Langues : Français (fre)
in Soins > 887 (juillet 2024) . - pp.58-61
Résumé : Alors que le ministère chargé de la santé communiquait depuis plusieurs mois sur le lancement de la réforme de la profession infirmière, les travaux ont enfin débuté mi-2023 dans le champ de l’exercice, pour définir les nouveaux périmètres à couvrir pour le métier de demain. Parallèlement, engagée dès 2009, l’entrée dans l’universitarisation de la formation infirmière initiale se poursuit par des réflexions entamées fin 2023 en ce qui concerne l’ingénierie pédagogique, les modalités de sélection, les stages, les droits des étudiants, les fondamentaux des enseignements de la recherche, etc. Entre accroissement des compétences et des responsabilités associées, et implantation du champ disciplinaire, l’évolution de la profession s’inscrit dans une construction historique graduelle. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Partenariat IFSI-stage, l'alternance gagnante"
Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1676796 Exemplaires(2)
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