[article] 
inSanté mentale > 276 (mars 2023) . - pp. 70-71

Titre :	Enseigner la dimension émotionnelle des soins ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Emmanuelle Jouet, Auteur ; Marie-Aude PIOT, Auteur ; Grégoire BILLON, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	pp. 70-71
Langues :	Français (fre)
Catégories :	INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ; Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion ; Psychologie:Théorie psychanalytique:Appareil psychique:Subjectivité ; Sciences éducation:Formation:Formation initiale ; Sciences éducation:Pédagogie ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif:Expérience ; Sociologie:Culture:Savoir ; Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Psychiatrie ; Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
Résumé :	Le laboratoire SM-SHS du GHU Paris psychiatrie et neurosciences a expérimenté un dispositif pédagogique innovant, qui intégre des pairs-aidants formateurs à des sessions d’enseignement par simulation en psychiatrie. L’évaluation met en évidence que leur présence favorise l’émergence des émotions du soignant, à différents niveaux. Cet article présente de premiers résultats
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://extranet.santementale.fr/compte/numeros/n72943/

[article] Enseigner la dimension émotionnelle des soins ? [texte imprimé] / Emmanuelle Jouet, Auteur ; Marie-Aude PIOT, Auteur ; Grégoire BILLON, Auteur ; et al., Auteur . - 2023 . - pp. 70-71.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > 276 (mars 2023) . - pp. 70-71

Catégories :	INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ; Psychologie:Développement psychoaffectif:Emotion ; Psychologie:Théorie psychanalytique:Appareil psychique:Subjectivité ; Sciences éducation:Formation:Formation initiale ; Sciences éducation:Pédagogie ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif:Expérience ; Sociologie:Culture:Savoir ; Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Psychiatrie ; Système éducatif:Equipe éducative:Formateur
Résumé :	Le laboratoire SM-SHS du GHU Paris psychiatrie et neurosciences a expérimenté un dispositif pédagogique innovant, qui intégre des pairs-aidants formateurs à des sessions d’enseignement par simulation en psychiatrie. L’évaluation met en évidence que leur présence favorise l’émergence des émotions du soignant, à différents niveaux. Cet article présente de premiers résultats
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://extranet.santementale.fr/compte/numeros/n72943/