[article] 
inL'Aide-soignante > 256 (avril 2024) . - pp. 19-21

Titre :	Ressenti des élèves aides-soignants vis-à-vis du raisonnement clinique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michèle Marchi, Auteur
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	pp. 19-21
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Le raisonnement clinique est une démarche qui a été introduite dans le référentiel de la formation d’aides-soignants de 2021. Les apprenants perçoivent cet enseignement différemment, mais ils en comprennent bien l’intérêt au fil des stages. Des élèves témoignent sur la façon dont ils ressentent et s’approprient cet apprentissage. [Résumé Auteur]
Note de contenu :	Associé à : Dossier "Apprentissage du raisonnement clinique"
Localisation OPAC :	St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue

[article] Ressenti des élèves aides-soignants vis-à-vis du raisonnement clinique [texte imprimé] / Michèle Marchi, Auteur . - 2024 . - pp. 19-21.
Langues : Français (fre)
in L'Aide-soignante > 256 (avril 2024) . - pp. 19-21

Résumé :	Le raisonnement clinique est une démarche qui a été introduite dans le référentiel de la formation d’aides-soignants de 2021. Les apprenants perçoivent cet enseignement différemment, mais ils en comprennent bien l’intérêt au fil des stages. Des élèves témoignent sur la façon dont ils ressentent et s’approprient cet apprentissage. [Résumé Auteur]
Note de contenu :	Associé à : Dossier "Apprentissage du raisonnement clinique"
Localisation OPAC :	St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue