[article] 
inL'Aide-soignante > 256 (avril 2024) . - pp. 15-18

Titre :	Progression pédagogique dans l’enseignement du raisonnement clinique en formation d’aide-soignant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Daniel Benlahouès, Auteur
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	pp. 15-18
Langues :	Français (fre)
Résumé :	L’apprentissage du raisonnement clinique en formation initiale constitue un enjeu important pour les professionnels chargés d’accompagner les élèves dans son appropriation. Le référentiel de formation de juin 2021 permet de déployer un dispositif pédagogique pour l’enseignement du raisonnement clinique dans chaque bloc de compétences. [Résumé Auteur]
Note de contenu :	Associé à : Dossier "Apprentissage du raisonnement clinique"
Localisation OPAC :	St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue

[article] Progression pédagogique dans l’enseignement du raisonnement clinique en formation d’aide-soignant [texte imprimé] / Daniel Benlahouès, Auteur . - 2024 . - pp. 15-18.
Langues : Français (fre)
in L'Aide-soignante > 256 (avril 2024) . - pp. 15-18

Résumé :	L’apprentissage du raisonnement clinique en formation initiale constitue un enjeu important pour les professionnels chargés d’accompagner les élèves dans son appropriation. Le référentiel de formation de juin 2021 permet de déployer un dispositif pédagogique pour l’enseignement du raisonnement clinique dans chaque bloc de compétences. [Résumé Auteur]
Note de contenu :	Associé à : Dossier "Apprentissage du raisonnement clinique"
Localisation OPAC :	St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue