[article] 
inSoins pédiatrie puériculture > 325 (mars 2022) . - pp. 44-48

Titre :	Parcours d’un enfant né au décours d’un syndrome transfuseur-transfusé du prénatal au collège
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Laetitia MARION, Auteur ; Jérôme CABET, Auteur ; Brigitte BUNEL, Auteur ; et al.
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	pp. 44-48
Catégories :	Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Développement Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Evolution Parcours de vie Pathologie:Complication & séquelle:Séquelle Pratique médicale:Suivi malade Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive Psychologie:Développement psychomoteur Repérage précoce Santé physique:Gestation [pathologie]:Grossesse risque Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Neurologie Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire
Résumé :	La littérature concernant l’évolution neurocognitive des enfants qui ont présenté un syndrome transfuseur-transfusé (STT) est pauvre au-delà de la première année de vie. Il est donc particulièrement intéressant de retracer le parcours développemental et de prise en charge, de l’âge de 18 mois à 11 ans, d’un garçon ayant présenté un STT in utero. Cet exemple illustre le bénéfice d’un accompagnement multidisciplinaire précoce et les questions diagnostiques soulevées avec le développement de l’enfant.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1516044

[article] Parcours d’un enfant né au décours d’un syndrome transfuseur-transfusé du prénatal au collège [texte imprimé] / Laetitia MARION, Auteur ; Jérôme CABET, Auteur ; Brigitte BUNEL, Auteur ; et al. . - 2022 . - pp. 44-48.
in Soins pédiatrie puériculture > 325 (mars 2022) . - pp. 44-48

Catégories :	Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Développement Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Evolution Parcours de vie Pathologie:Complication & séquelle:Séquelle Pratique médicale:Suivi malade Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive Psychologie:Développement psychomoteur Repérage précoce Santé physique:Gestation [pathologie]:Grossesse risque Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Neurologie Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire
Résumé :	La littérature concernant l’évolution neurocognitive des enfants qui ont présenté un syndrome transfuseur-transfusé (STT) est pauvre au-delà de la première année de vie. Il est donc particulièrement intéressant de retracer le parcours développemental et de prise en charge, de l’âge de 18 mois à 11 ans, d’un garçon ayant présenté un STT in utero. Cet exemple illustre le bénéfice d’un accompagnement multidisciplinaire précoce et les questions diagnostiques soulevées avec le développement de l’enfant.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1516044