[article] 
inObjectif Soins & Management > 282 (août 2021) . - pp. 65-73

Titre :	Les écrans numériques en pédiatrie : leurs risques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Luhana HUYGHEBAERT, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur ; Laurent Soyer, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	pp. 65-73
Catégories :	Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant ; Economie descriptive:Profit ; Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Revue de littérature ; Pathologie:Maladie nutrition:Obésité ; Pratique santé [NI]:Comportement préjudiciable santé:Addiction ; Pratique santé [NI]:Comportement préjudiciable santé:Inactivité physique ; Santé mentale:Psychopathologie:Trouble comportement social ; Santé mentale:Psychopathologie:Trouble sommeil ; Sociologie:Société:Comportement social:Isolement social ; Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Pédiatrie ; Symptôme:Trouble musculosquelettique ; Système éducatif:Scolarité:Abandon scolaire ; Variable épidémiologique:Risque
Résumé :	Le numérique touche aujourd’hui tant la sphère privée que la sphère professionnelle, devenant ubiquitaire, définition s’appliquant à « l’informatique lorsqu'elle est omniprésente dans un environnement ». « Les jeunes naissent avec un écran entre les mains ». De plus en plus utilisés en pédiatrie, les écrans numériques permettent d’apporter une parenthèse ludique ou éducative dans la prise en soin des enfants. Néanmoins, « Le paysage numérique évolue plus rapidement que les recherches traitant des effets des médias sur écran sur le développement, l’apprentissage et la vie familiale des jeunes enfants » (3). Le recours aux écrans numériques en pédiatrie pourrait laisser à penser aux parents ou autres visiteurs extérieurs que s’ils sont utilisés à l’hôpital, ils sont, de fait, validés scientifiquement comme bénéfiques pour la santé. C’est cette hypothèse qui nous a amenés à questionner, via une recension des écrits, le rapport bénéfices/risques de l’utilisation des écrans numériques pour les enfants et adolescents. Cet article aborde dans sa première partie la révolution numérique, l’utilisation des écrans en pédiatrie et leurs risques. La seconde partie sera consacrée aux bénéfices des écrans numériques et au rôle éducatif de l’équipe soignante (à paraître dans un prochain numéro d’OSM).
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)

[article] Les écrans numériques en pédiatrie : leurs risques [texte imprimé] / Luhana HUYGHEBAERT, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur ; Laurent Soyer, Auteur . - 2021 . - pp. 65-73.
in Objectif Soins & Management > 282 (août 2021) . - pp. 65-73

Catégories :	Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant ; Economie descriptive:Profit ; Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Revue de littérature ; Pathologie:Maladie nutrition:Obésité ; Pratique santé [NI]:Comportement préjudiciable santé:Addiction ; Pratique santé [NI]:Comportement préjudiciable santé:Inactivité physique ; Santé mentale:Psychopathologie:Trouble comportement social ; Santé mentale:Psychopathologie:Trouble sommeil ; Sociologie:Société:Comportement social:Isolement social ; Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Pédiatrie ; Symptôme:Trouble musculosquelettique ; Système éducatif:Scolarité:Abandon scolaire ; Variable épidémiologique:Risque
Résumé :	Le numérique touche aujourd’hui tant la sphère privée que la sphère professionnelle, devenant ubiquitaire, définition s’appliquant à « l’informatique lorsqu'elle est omniprésente dans un environnement ». « Les jeunes naissent avec un écran entre les mains ». De plus en plus utilisés en pédiatrie, les écrans numériques permettent d’apporter une parenthèse ludique ou éducative dans la prise en soin des enfants. Néanmoins, « Le paysage numérique évolue plus rapidement que les recherches traitant des effets des médias sur écran sur le développement, l’apprentissage et la vie familiale des jeunes enfants » (3). Le recours aux écrans numériques en pédiatrie pourrait laisser à penser aux parents ou autres visiteurs extérieurs que s’ils sont utilisés à l’hôpital, ils sont, de fait, validés scientifiquement comme bénéfiques pour la santé. C’est cette hypothèse qui nous a amenés à questionner, via une recension des écrits, le rapport bénéfices/risques de l’utilisation des écrans numériques pour les enfants et adolescents. Cet article aborde dans sa première partie la révolution numérique, l’utilisation des écrans en pédiatrie et leurs risques. La seconde partie sera consacrée aux bénéfices des écrans numériques et au rôle éducatif de l’équipe soignante (à paraître dans un prochain numéro d’OSM).
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