[article] 
inHygiènes > 28 (6) (décembre 2020) . - pp. 356-375

Titre :	Communication & formation : dossier : partie 2
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Anne-Gaëlle VENIER, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	pp. 356-375
Catégories :	Apprentissage professionnel ; Formation ; Formation initiale ; Infection ; Infirmier ; Jeu ; Risque ; Simulation pédagogique ; Soins
Résumé :	La simulation est une méthode pédagogique au fort potentiel, sans mise en danger du patient et qui contribue efficacement au développement de la culture de sécurité voulue par tous. Exigeante pour répondre à l’atteinte des objectifs pédagogiques fixés (fidélité de l’environnement et des situations simulées, qualification du formateur...), elle apporte un apprentissage pertinent en confrontant les participants à des scénarios représentatifs des situations rencontrées sur le terrain.[...]
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)

[article] Communication & formation : dossier : partie 2 [texte imprimé] / Anne-Gaëlle VENIER, Auteur . - 2020 . - pp. 356-375.
in Hygiènes > 28 (6) (décembre 2020) . - pp. 356-375

Catégories :	Apprentissage professionnel ; Formation ; Formation initiale ; Infection ; Infirmier ; Jeu ; Risque ; Simulation pédagogique ; Soins
Résumé :	La simulation est une méthode pédagogique au fort potentiel, sans mise en danger du patient et qui contribue efficacement au développement de la culture de sécurité voulue par tous. Exigeante pour répondre à l’atteinte des objectifs pédagogiques fixés (fidélité de l’environnement et des situations simulées, qualification du formateur...), elle apporte un apprentissage pertinent en confrontant les participants à des scénarios représentatifs des situations rencontrées sur le terrain.[...]
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