[article] 
inSoins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 10-11

Titre :	Une certification par blocs de compétences pour faciliter les parcours de formation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Ingrid Choucrallah, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	pp. 10-11
Catégories :	Information épidémiologique:Recueil données:Registre Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Réforme Pratique médicale:Compétence médicale:Evaluation pratique professionnelle Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Validation acquis Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Travail:Histoire professionnelle Travail:Histoire professionnelle:Projet professionnel
Résumé :	La réforme de la formation professionnelle, en 2018, a redéfini la construction des certifications. Elle a intégré des blocs de compétences pour permettre des passerelles entre les formations ainsi que l’ouverture à l’apprentissage. La nouvelle ingénierie du diplôme d’État d’aide-soignant reprend cette structuration.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1480281

[article] Une certification par blocs de compétences pour faciliter les parcours de formation [texte imprimé] / Ingrid Choucrallah, Auteur . - 2021 . - pp. 10-11.
in Soins aides-soignantes > 103 (novembre 2021) . - pp. 10-11

Catégories :	Information épidémiologique:Recueil données:Registre Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation:Réforme Pratique médicale:Compétence médicale:Evaluation pratique professionnelle Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Sciences éducation:Pédagogie:Evaluation connaissance:Validation acquis Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Travail:Histoire professionnelle Travail:Histoire professionnelle:Projet professionnel
Résumé :	La réforme de la formation professionnelle, en 2018, a redéfini la construction des certifications. Elle a intégré des blocs de compétences pour permettre des passerelles entre les formations ainsi que l’ouverture à l’apprentissage. La nouvelle ingénierie du diplôme d’État d’aide-soignant reprend cette structuration.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1480281