[article] 
inSoins cadres > 131 (novembre 2021) . - pp. 24-26

Titre :	La crise sanitaire comme accélérateur de transformation en formation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Yvan LE FAOU, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	pp. 24-26
Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Expérimentation Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Individualisation Mots outils [NI]:Recherche:Innovation Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Sociologie:Société:Structure sociale:Changement social Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur Système éducatif:Scolarité:Soutien scolaire Technologie:Télécommunication:Télématique:Téléconférence
Résumé :	L’hybridation contrainte, vécue comme un choc depuis le premier confinement, doit être utilisée comme un élément positif de transformation afin de mettre en place de manière structurée des politiques institutionnelles de développement numérique et de mutation pédagogique.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1489783

[article] La crise sanitaire comme accélérateur de transformation en formation [texte imprimé] / Yvan LE FAOU, Auteur . - 2021 . - pp. 24-26.
in Soins cadres > 131 (novembre 2021) . - pp. 24-26

Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Expérimentation Mots outils [NI]:Méthodologie:Organisation Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Individualisation Mots outils [NI]:Recherche:Innovation Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Sociologie:Société:Structure sociale:Changement social Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur Système éducatif:Scolarité:Soutien scolaire Technologie:Télécommunication:Télématique:Téléconférence
Résumé :	L’hybridation contrainte, vécue comme un choc depuis le premier confinement, doit être utilisée comme un élément positif de transformation afin de mettre en place de manière structurée des politiques institutionnelles de développement numérique et de mutation pédagogique.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/1489783