[article] 
inEducation permanente > 219 (juin 2019) . - pp. 82-93

Titre :	Digitalisation de la formation professionnelle ou fuite en avant techniciste ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Paul Santelmann, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	pp. 82-93
Résumé :	Le développement exponentiel des espaces numériques d'accès aux savoirs et des modalités pédagogiques intégrant les TIC nécessite d’être analysé au regard des enjeux qui traversent notre système de formation professionnelle. L’économie numérique est souvent présentée comme un mode de facilitation des apprentissages et comme un vecteur de l'autodidaxie et du déclin programmé des corps enseignants, des communautés de formateurs et des ingénieries de formation. Cette contribution vise à interroger l’usage du numérique dans les processus de développement des compétences et des connaissances, et dans le contexte des interactions rapports sociaux /innovations technologiques. [Présentation éditeur]
Localisation OPAC :	St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue

[article] Digitalisation de la formation professionnelle ou fuite en avant techniciste ? [texte imprimé] / Paul Santelmann, Auteur . - 2019 . - pp. 82-93.
in Education permanente > 219 (juin 2019) . - pp. 82-93

Résumé :	Le développement exponentiel des espaces numériques d'accès aux savoirs et des modalités pédagogiques intégrant les TIC nécessite d’être analysé au regard des enjeux qui traversent notre système de formation professionnelle. L’économie numérique est souvent présentée comme un mode de facilitation des apprentissages et comme un vecteur de l'autodidaxie et du déclin programmé des corps enseignants, des communautés de formateurs et des ingénieries de formation. Cette contribution vise à interroger l’usage du numérique dans les processus de développement des compétences et des connaissances, et dans le contexte des interactions rapports sociaux /innovations technologiques. [Présentation éditeur]
Localisation OPAC :	St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue