[article] 
inSciences Humaines > 335 (avril 2021) . - pp. 41-43

Titre :	Mieux apprendre grâce aux cartes mentales ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Béatrice Kammerer, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	pp. 41-43
Catégories :	Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Trouble apprentissage
Mots-clés :	cartes mentales, carte heuristique, mindmap
Résumé :	Dys, hyperactifs, hauts potentiels… les enfants au profil « atypique » sont souvent en peine avec les méthodes traditionnelles à l’école. Pour les aider, les pédagogues et rééducateurs font appel aux cartes mentales. [Résumé éditeur]
Note de contenu :	Associé à : Dossier « Peut-on réparer l'humain ? »
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue

[article] Mieux apprendre grâce aux cartes mentales ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur . - 2021 . - pp. 41-43.
in Sciences Humaines > 335 (avril 2021) . - pp. 41-43

Catégories :	Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Trouble apprentissage
Mots-clés :	cartes mentales, carte heuristique, mindmap
Résumé :	Dys, hyperactifs, hauts potentiels… les enfants au profil « atypique » sont souvent en peine avec les méthodes traditionnelles à l’école. Pour les aider, les pédagogues et rééducateurs font appel aux cartes mentales. [Résumé éditeur]
Note de contenu :	Associé à : Dossier « Peut-on réparer l'humain ? »
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue