[article] 
inSoins aides-soignantes > 98 (janvier 2021) . - pp. 24-25

Titre :	Intérêt d’un espace numérique partagé en Ifas
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Natalina Ribeiro, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	pp. 24-25
Catégories :	Economie travail:Type travail:Travail domicile Politique santé:Prévention santé:Prophylaxie:Prévention maladie transmissible:Quarantaine Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Système éducatif:Enseigné:Elève Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Résumé :	Les instituts de formation d’aides-soignants ont dû basculer vers des enseignements à distance pendant le confinement. La mise en place d’un espace de travail numérique partagé a démontré son utilité tant pour la diversification des outils pédagogiques que pour l’acquisition de nouvelles compétences chez les apprenants. Cette plateforme permet également de lutter contre l’illectronisme.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.sasoi.2020.11.011

[article] Intérêt d’un espace numérique partagé en Ifas [texte imprimé] / Natalina Ribeiro, Auteur . - 2021 . - pp. 24-25.
in Soins aides-soignantes > 98 (janvier 2021) . - pp. 24-25

Catégories :	Economie travail:Type travail:Travail domicile Politique santé:Prévention santé:Prophylaxie:Prévention maladie transmissible:Quarantaine Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Système éducatif:Enseigné:Elève Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Résumé :	Les instituts de formation d’aides-soignants ont dû basculer vers des enseignements à distance pendant le confinement. La mise en place d’un espace de travail numérique partagé a démontré son utilité tant pour la diversification des outils pédagogiques que pour l’acquisition de nouvelles compétences chez les apprenants. Cette plateforme permet également de lutter contre l’illectronisme.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.sasoi.2020.11.011