[article] 
inObjectif Soins & Management > 263 (Juin/Juillet 2018) . - pp. 49-51

Titre :	Conception et déploiement du serious game en formation initiale
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Lydie Dondelli, Auteur ; Ingrid LAMARTINIÈRE, Auteur ; Séloua LAOUARI, Auteur ; et al.
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	pp. 49-51
Catégories :	Mots outils [NI]:Simulation Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Résumé :	Une équipe de formateurs des instituts de formations paramédicales du Sud-Francilien a accompagné les étudiants en soins infirmiers dans la conception de scénarios pour la création de serious games. Cette activité d’élaboration a pour finalité de faciliter l’acquisition des savoirs. L’expérience d’utilisation de cet outil dans la simulation électronique montre un intérêt majeur pour la professionnalisation. C’est aussi, pour le formateur, l’opportunité de se positionner en tant qu’initiateur et acteur dans l’expérimentation de ces outils. Il développe ainsi une compétence particulière pour conduire et faire aboutir ce type de projet. Le serious game prend alors toute sa place parmi les autres pratiques pédagogiques.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue

[article] Conception et déploiement du serious game en formation initiale [texte imprimé] / Lydie Dondelli, Auteur ; Ingrid LAMARTINIÈRE, Auteur ; Séloua LAOUARI, Auteur ; et al. . - 2018 . - pp. 49-51.
in Objectif Soins & Management > 263 (Juin/Juillet 2018) . - pp. 49-51

Catégories :	Mots outils [NI]:Simulation Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Résumé :	Une équipe de formateurs des instituts de formations paramédicales du Sud-Francilien a accompagné les étudiants en soins infirmiers dans la conception de scénarios pour la création de serious games. Cette activité d’élaboration a pour finalité de faciliter l’acquisition des savoirs. L’expérience d’utilisation de cet outil dans la simulation électronique montre un intérêt majeur pour la professionnalisation. C’est aussi, pour le formateur, l’opportunité de se positionner en tant qu’initiateur et acteur dans l’expérimentation de ces outils. Il développe ainsi une compétence particulière pour conduire et faire aboutir ce type de projet. Le serious game prend alors toute sa place parmi les autres pratiques pédagogiques.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue