[article] 
inSoins psychiatrie > 325 (Décembre 2019) . - pp. 25-28

Titre :	L’analyse de pratiques pour les tuteurs infirmiers
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Joëlle PENVERN, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	pp. 25-28
Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse pratiques Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Santé mentale Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Résumé :	Le dispositif de tutorat infirmier vise à soutenir l’accueil et la formation des nouveaux professionnels recrutés, véritable enjeu pour les établissements publics de santé mentale (EPSM). L’EPSM de Ville-Évrard (93) mène une expérience de formation novatrice des tuteurs infirmiers. Un groupe d’analyse de pratiques est animé dans le cadre de la pratique avancée. Cette démarche permet aux tuteurs de renforcer leur positionnement et leur pratique. Elle contribue aussi à identifier les pistes d’un meilleur accompagnement institutionnel de cette fonction.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.spsy.2019.09.005

[article] L’analyse de pratiques pour les tuteurs infirmiers [texte imprimé] / Joëlle PENVERN, Auteur . - 2019 . - pp. 25-28.
in Soins psychiatrie > 325 (Décembre 2019) . - pp. 25-28

Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse pratiques Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier Santé mentale Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence
Résumé :	Le dispositif de tutorat infirmier vise à soutenir l’accueil et la formation des nouveaux professionnels recrutés, véritable enjeu pour les établissements publics de santé mentale (EPSM). L’EPSM de Ville-Évrard (93) mène une expérience de formation novatrice des tuteurs infirmiers. Un groupe d’analyse de pratiques est animé dans le cadre de la pratique avancée. Cette démarche permet aux tuteurs de renforcer leur positionnement et leur pratique. Elle contribue aussi à identifier les pistes d’un meilleur accompagnement institutionnel de cette fonction.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.spsy.2019.09.005