[article] 
inLa revue de l'infirmière > 271 (mai 2021) . - pp. 38-40

Titre :	Place et rôle des aidants de jeunes avec troubles du spectre de l’autisme
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Ritva Bolgar, Auteur ; Laure MERCIER, Auteur ; Julie GRAMOND, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	pp. 38-40
Catégories :	Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant Démographie:Population:Groupe parenté:Famille:Famille ascendante:Parent Habitat & urbanisme [NI]:Habitat:Domicile Histoire de vie:Histoire familiale:Parentalité:Compétence parentale Santé mentale:Psychopathologie:Trouble anxieux:Stress Santé mentale:Psychopathologie:Trouble développement:Autisme Sciences éducation:Education
Résumé :	La question de la place et du rôle des aidants, le plus souvent les parents, auprès d’enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme, fait depuis quelques années l’objet d’une évolution importante. Il est désormais avéré que lorsqu’un parent acquiert des connaissances sur l’autisme, il se montre capable d’interagir de manière fonctionnelle et donc d’utiliser des méthodes éducatives plus efficaces avec son enfant.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2021.03.016

[article] Place et rôle des aidants de jeunes avec troubles du spectre de l’autisme [texte imprimé] / Ritva Bolgar, Auteur ; Laure MERCIER, Auteur ; Julie GRAMOND, Auteur ; et al., Auteur . - 2021 . - pp. 38-40.
in La revue de l'infirmière > 271 (mai 2021) . - pp. 38-40

Catégories :	Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant Démographie:Population:Groupe parenté:Famille:Famille ascendante:Parent Habitat & urbanisme [NI]:Habitat:Domicile Histoire de vie:Histoire familiale:Parentalité:Compétence parentale Santé mentale:Psychopathologie:Trouble anxieux:Stress Santé mentale:Psychopathologie:Trouble développement:Autisme Sciences éducation:Education
Résumé :	La question de la place et du rôle des aidants, le plus souvent les parents, auprès d’enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme, fait depuis quelques années l’objet d’une évolution importante. Il est désormais avéré que lorsqu’un parent acquiert des connaissances sur l’autisme, il se montre capable d’interagir de manière fonctionnelle et donc d’utiliser des méthodes éducatives plus efficaces avec son enfant.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2021.03.016