[article] 
inRecherche en Soins Infirmiers > 138 (septembre 2019) . - pp. 94-102

Titre :	Mise en place d'un atelier pédagogique par les étudiants infirmiers anesthésistes pour les étudiants en soins infirmiers
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Francois Bocquet, Auteur ; Marie-Pierre Coulmy, Auteur ; Murielle Minck, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	pp. 94-102
Catégories :	Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif Soins:Qualité soins:Norme soins Système éducatif:Enseignement
Résumé :	Une convergence de besoins a permis aux étudiants infirmiers anesthésistes d animer, depuis quatre ans, un atelier pédagogique remportant un franc succès auprès des étudiants en soins infirmiers. Contexte : les soins travaillés (aspirations endotrachéales, ventilation manuelle, pose de canule oropharyngée et préparation pour une intubation orotrachéale) se caractérisent par une absence ou une faible opportunité d apprentissage en stage. Une solution clinique a été apportée en s appuyant sur les théories et processus de pédagogie active et expériencielle. L objectif de l étude était d évaluer la pertinence et les effets du dispositif mis en place par les étudiants infirmiers anesthésistes auprès des étudiants en soins infirmiers. Méthodes : une enquête analytique monocentrique quantitative à postériori a été menée sur l ensemble des étudiants en soins infirmiers ayant participé. L analyse statistique a été réalisée sous Excel pour les questions fermées. Les unités d analyse relevées dans les réponses de la question ouverte ont été traitées par catégorisation sémantique. Résultats : l atelier, plébiscité sur la forme et sur le fond, a permis l acquisition des gestes selon les attendus. L enseignement par les étudiants infirmiers anesthésistes est jugé moins stressant que lorsqu un formateur intervient. Ils ont su susciter l intérêt des étudiants en soins infirmiers (Esi) qui les considèrent comme légitimes aussi bien dans leurs compétences techniques que pédagogiques. Cependant, les étudiants en soins infirmiers restent prudents sur leur capacité à un an de savoir préparer et réaliser les gestes étudiés. [Résumé éditeur]
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)

[article] Mise en place d'un atelier pédagogique par les étudiants infirmiers anesthésistes pour les étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Jean-Francois Bocquet, Auteur ; Marie-Pierre Coulmy, Auteur ; Murielle Minck, Auteur . - 2019 . - pp. 94-102.
in Recherche en Soins Infirmiers > 138 (septembre 2019) . - pp. 94-102

Catégories :	Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif Soins:Qualité soins:Norme soins Système éducatif:Enseignement
Résumé :	Une convergence de besoins a permis aux étudiants infirmiers anesthésistes d animer, depuis quatre ans, un atelier pédagogique remportant un franc succès auprès des étudiants en soins infirmiers. Contexte : les soins travaillés (aspirations endotrachéales, ventilation manuelle, pose de canule oropharyngée et préparation pour une intubation orotrachéale) se caractérisent par une absence ou une faible opportunité d apprentissage en stage. Une solution clinique a été apportée en s appuyant sur les théories et processus de pédagogie active et expériencielle. L objectif de l étude était d évaluer la pertinence et les effets du dispositif mis en place par les étudiants infirmiers anesthésistes auprès des étudiants en soins infirmiers. Méthodes : une enquête analytique monocentrique quantitative à postériori a été menée sur l ensemble des étudiants en soins infirmiers ayant participé. L analyse statistique a été réalisée sous Excel pour les questions fermées. Les unités d analyse relevées dans les réponses de la question ouverte ont été traitées par catégorisation sémantique. Résultats : l atelier, plébiscité sur la forme et sur le fond, a permis l acquisition des gestes selon les attendus. L enseignement par les étudiants infirmiers anesthésistes est jugé moins stressant que lorsqu un formateur intervient. Ils ont su susciter l intérêt des étudiants en soins infirmiers (Esi) qui les considèrent comme légitimes aussi bien dans leurs compétences techniques que pédagogiques. Cependant, les étudiants en soins infirmiers restent prudents sur leur capacité à un an de savoir préparer et réaliser les gestes étudiés. [Résumé éditeur]
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)