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Le potassium injectable concentré, emblématique de l'insécurité médicamenteuse des hôpitaux français / Bruno Charpiat in Recherche en Soins Infirmiers, 141 (juin 2020)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 141 (juin 2020) . - pp. 78-86 Titre : Le potassium injectable concentré, emblématique de l'insécurité médicamenteuse des hôpitaux français Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Charpiat, Auteur ; Gilles Leboucher, Auteur ; Pascal Maire, Auteur ; Etienne Schmitt, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 78-86 Catégories : Chimie:Elément chimique:Potassium Information sanitaire:Mesure santé:Indicateur santé:Mortalité:Mortalité prématurée:Mortalité évitable Thérapeutique:Accident thérapeutique:Accident médicamenteux Résumé : La distribution globale des médicaments prédomine dans les hôpitaux français malgré ses dangers avérés. Ce système laissant circuler annuellement sans contrôle 12 millions d'ampoules injectables de chlorure de potassium concentré a des conséquences désastreuses : injecté par erreur, celui-ci tue en quelques secondes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Le potassium injectable concentré, emblématique de l'insécurité médicamenteuse des hôpitaux français [texte imprimé] / Bruno Charpiat, Auteur ; Gilles Leboucher, Auteur ; Pascal Maire, Auteur ; Etienne Schmitt, Auteur . - 2020 . - pp. 78-86. in Recherche en Soins Infirmiers > 141 (juin 2020) . - pp. 78-86 Catégories : Chimie:Elément chimique:Potassium Information sanitaire:Mesure santé:Indicateur santé:Mortalité:Mortalité prématurée:Mortalité évitable Thérapeutique:Accident thérapeutique:Accident médicamenteux Résumé : La distribution globale des médicaments prédomine dans les hôpitaux français malgré ses dangers avérés. Ce système laissant circuler annuellement sans contrôle 12 millions d'ampoules injectables de chlorure de potassium concentré a des conséquences désastreuses : injecté par erreur, celui-ci tue en quelques secondes Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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L'éducation précédant la sortie de l'hôpital : nouvelle forme d'éducation thérapeutique. Critères de qualité et perspectives d'application à notre contexte / Maria Grazia Albano in Recherche en Soins Infirmiers, 141 (juin 2020)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 141 (juin 2020) . - pp. 70-77 Titre : L'éducation précédant la sortie de l'hôpital : nouvelle forme d'éducation thérapeutique. Critères de qualité et perspectives d'application à notre contexte Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Grazia Albano, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur ; Vincent Andrade, Auteur ; Jean-Francois Ivernois, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 70-77 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Transition Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Soins:Qualité soins Résumé : L'ETP sh (Éducation thérapeutique précédant la sortie de l'hôpital) est une pratique développée sous le nom de " discharge education " dans les pays anglo-saxons. Cette nouvelle forme d'éducation thérapeutique s'adresse à des patients aigus ou chroniques et intéresse toutes les spécialités hospitalières. elle vise à faciliter la transition hôpital-domicile et éviter les réadmissions précoces. Cet examen de 43 études scientifiques porte spécifiquement sur la description, l'analyse et l'évaluation de l'ETP sh, ainsi que sur des recommandations. Près de la moitié des études sont publiées dans des revues de sciences infirmières. L'ETP sh est une intervention éducative intense et brève (de 30 minutes à une heure) délivrée majoritairement dans des situations aiguës. La pédiatrie représente, avec les soins postopératoires, le plus grand nombre de publications. Dans la plupart des études, l'ETP sh se révèle efficace pour améliorer des paramètres cliniques et psychosociaux, réduire les réadmissions précoces, augmenter les compétences et l'observance des patients. Pour atteindre ses buts, l'ETP sh doit être structurée et comporter un suivi systématique. Centrée sur les besoins, les capacités d'apprentissage du patient, elle fait appel à une pédagogie spécifique, interactive, à laquelle les soignants doivent être formés. L'analyse de la recherche internationale ne laisse aucun doute sur les apports positifs de l'ETP sh. Il serait important que soignants et décideurs s'en saisissent comme une opportunité d'améliorer la qualité des soins et de les humaniser. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] L'éducation précédant la sortie de l'hôpital : nouvelle forme d'éducation thérapeutique. Critères de qualité et perspectives d'application à notre contexte [texte imprimé] / Maria Grazia Albano, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur ; Vincent Andrade, Auteur ; Jean-Francois Ivernois, Auteur . - 2020 . - pp. 70-77. in Recherche en Soins Infirmiers > 141 (juin 2020) . - pp. 70-77 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Transition Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Soins:Qualité soins Résumé : L'ETP sh (Éducation thérapeutique précédant la sortie de l'hôpital) est une pratique développée sous le nom de " discharge education " dans les pays anglo-saxons. Cette nouvelle forme d'éducation thérapeutique s'adresse à des patients aigus ou chroniques et intéresse toutes les spécialités hospitalières. elle vise à faciliter la transition hôpital-domicile et éviter les réadmissions précoces. Cet examen de 43 études scientifiques porte spécifiquement sur la description, l'analyse et l'évaluation de l'ETP sh, ainsi que sur des recommandations. Près de la moitié des études sont publiées dans des revues de sciences infirmières. L'ETP sh est une intervention éducative intense et brève (de 30 minutes à une heure) délivrée majoritairement dans des situations aiguës. La pédiatrie représente, avec les soins postopératoires, le plus grand nombre de publications. Dans la plupart des études, l'ETP sh se révèle efficace pour améliorer des paramètres cliniques et psychosociaux, réduire les réadmissions précoces, augmenter les compétences et l'observance des patients. Pour atteindre ses buts, l'ETP sh doit être structurée et comporter un suivi systématique. Centrée sur les besoins, les capacités d'apprentissage du patient, elle fait appel à une pédagogie spécifique, interactive, à laquelle les soignants doivent être formés. L'analyse de la recherche internationale ne laisse aucun doute sur les apports positifs de l'ETP sh. Il serait important que soignants et décideurs s'en saisissent comme une opportunité d'améliorer la qualité des soins et de les humaniser. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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La pratique infirmière en soins palliatifs auprès de patients atteints de cancer en fin de vie au sein d'une équipe interdisciplinaire : une étude de cas au Liban / Mona Saouma Nehme in Recherche en Soins Infirmiers, 141 (juin 2020)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 141 (juin 2020) . - pp. 60-69 Titre : La pratique infirmière en soins palliatifs auprès de patients atteints de cancer en fin de vie au sein d'une équipe interdisciplinaire : une étude de cas au Liban Type de document : texte imprimé Auteurs : Mona Saouma Nehme, Auteur ; Jean-Francois Desbiens, Auteur ; Johanna Gagnon, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 60-69 Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Etude:Etude cas Mots outils [NI]:Méthodologie:Enquête qualitative Pratique médicale:Pratique infirmière Soins:Soins palliatifs Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire Résumé : Au Liban, les infirmières sont peu préparées à délivrer des soins palliatifs (SP), et la pratique dans ce domaine est peu documentée. Cette étude descriptive qualitative visait à comprendre l'exercice de la pratique infirmière en SP auprès de patients cancéreux en fin de vie, au sein d'une équipe interdisciplinaire. Une étude de cas simple a été réalisée auprès de onze infirmières, trois familles, une équipe interdisciplinaire et d'experts nationaux en SP. L'analyse des données effectuée par une double triangulation de méthodes et de sources a mis en relief une relation humaniste empreinte de caring, transcendant les cinq thèmes centraux émergeants : la perception des SP comme un moyen d'offrir une meilleure qualité de vie, la prise en charge globale du patient, l'interdisciplinarité, la spiritualité et l'accompagnement de la famille en SP. Les résultats pourront fournir des assises empiriques pour guider le développement de la pratique infirmière en SP dans le pays. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] La pratique infirmière en soins palliatifs auprès de patients atteints de cancer en fin de vie au sein d'une équipe interdisciplinaire : une étude de cas au Liban [texte imprimé] / Mona Saouma Nehme, Auteur ; Jean-Francois Desbiens, Auteur ; Johanna Gagnon, Auteur . - 2020 . - pp. 60-69. in Recherche en Soins Infirmiers > 141 (juin 2020) . - pp. 60-69 Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Etude:Etude cas Mots outils [NI]:Méthodologie:Enquête qualitative Pratique médicale:Pratique infirmière Soins:Soins palliatifs Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire Résumé : Au Liban, les infirmières sont peu préparées à délivrer des soins palliatifs (SP), et la pratique dans ce domaine est peu documentée. Cette étude descriptive qualitative visait à comprendre l'exercice de la pratique infirmière en SP auprès de patients cancéreux en fin de vie, au sein d'une équipe interdisciplinaire. Une étude de cas simple a été réalisée auprès de onze infirmières, trois familles, une équipe interdisciplinaire et d'experts nationaux en SP. L'analyse des données effectuée par une double triangulation de méthodes et de sources a mis en relief une relation humaniste empreinte de caring, transcendant les cinq thèmes centraux émergeants : la perception des SP comme un moyen d'offrir une meilleure qualité de vie, la prise en charge globale du patient, l'interdisciplinarité, la spiritualité et l'accompagnement de la famille en SP. Les résultats pourront fournir des assises empiriques pour guider le développement de la pratique infirmière en SP dans le pays. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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La journée mondiale de l'accident vasculaire cérébral, une opportunité pour les professionnels de développer des compétences en éducation pour la santé / Sandrine Jonniaux in Recherche en Soins Infirmiers, 141 (juin 2020)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 141 (juin 2020) . - pp. 49-58 Titre : La journée mondiale de l'accident vasculaire cérébral, une opportunité pour les professionnels de développer des compétences en éducation pour la santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Jonniaux, Auteur ; Aurore Margat, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 49-58 Catégories : Pathologie:Appareil circulatoire [pathologie]:Vaisseau sanguin [pathologie]:Vaisseau sanguin encéphale [pathologie]:Accident cérébrovasculaire Politique santé:Promotion santé Politique santé:Promotion santé:Education santé Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Résumé : Une équipe pluriprofessionnelle se mobilise chaque année pour la journée mondiale de l'Accident vasculaire cérébral (AVC) afin de prévenir et sensibiliser la population à cette pathologie. Malgré l'absence de formation officielle en promotion de la santé, ces professionnels contribuent aux éducations en santé. Le processus mis en Å“uvre dans l'organisation et la réalisation de la journée permet-il le développement de compétences éducatives des professionnels impliqués ? Les objectifs de cette recherche étaient d'identifier et catégoriser les compétences éducatives développées lors du processus d'organisation et de mise en Å“uvre de la journée mondiale AVC, et de cerner les éléments du processus contributifs au développement de ces compétences. Dans cette étude qualitative descriptive, les données ont été recueillies au moyen d'un focus group effectué auprès de professionnels impliqués dans la journée, puis ont fait l'objet d'une analyse de contenu. Cette journée permet le développement de compétences éducatives, elle est pour les professionnels l'occasion de transférer leurs apprentissages. L'organisation mise en place dans le cadre de cette journée est une opportunité d'augmenter le rapport au savoir et le sentiment d'appartenance des professionnels. L'interprofessionnalité et le contexte apprenant permettent le développement d'une attitude éducative. D'autres recherches permettraient de comprendre les conditions de transférabilité du processus. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] La journée mondiale de l'accident vasculaire cérébral, une opportunité pour les professionnels de développer des compétences en éducation pour la santé [texte imprimé] / Sandrine Jonniaux, Auteur ; Aurore Margat, Auteur . - 2020 . - pp. 49-58. in Recherche en Soins Infirmiers > 141 (juin 2020) . - pp. 49-58 Catégories : Pathologie:Appareil circulatoire [pathologie]:Vaisseau sanguin [pathologie]:Vaisseau sanguin encéphale [pathologie]:Accident cérébrovasculaire Politique santé:Promotion santé Politique santé:Promotion santé:Education santé Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Résumé : Une équipe pluriprofessionnelle se mobilise chaque année pour la journée mondiale de l'Accident vasculaire cérébral (AVC) afin de prévenir et sensibiliser la population à cette pathologie. Malgré l'absence de formation officielle en promotion de la santé, ces professionnels contribuent aux éducations en santé. Le processus mis en Å“uvre dans l'organisation et la réalisation de la journée permet-il le développement de compétences éducatives des professionnels impliqués ? Les objectifs de cette recherche étaient d'identifier et catégoriser les compétences éducatives développées lors du processus d'organisation et de mise en Å“uvre de la journée mondiale AVC, et de cerner les éléments du processus contributifs au développement de ces compétences. Dans cette étude qualitative descriptive, les données ont été recueillies au moyen d'un focus group effectué auprès de professionnels impliqués dans la journée, puis ont fait l'objet d'une analyse de contenu. Cette journée permet le développement de compétences éducatives, elle est pour les professionnels l'occasion de transférer leurs apprentissages. L'organisation mise en place dans le cadre de cette journée est une opportunité d'augmenter le rapport au savoir et le sentiment d'appartenance des professionnels. L'interprofessionnalité et le contexte apprenant permettent le développement d'une attitude éducative. D'autres recherches permettraient de comprendre les conditions de transférabilité du processus. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Mieux saisir les difficultés d'adaptation des personnes âgées insuffisantes cardiaques en transition de l'hôpital vers le domicile à partir des expériences vécues et d'un éclairage théorique / Marie-Soleil Hardy in Recherche en Soins Infirmiers, 141 (juin 2020)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 141 (juin 2020) . - pp. 38-48 Titre : Mieux saisir les difficultés d'adaptation des personnes âgées insuffisantes cardiaques en transition de l'hôpital vers le domicile à partir des expériences vécues et d'un éclairage théorique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Soleil Hardy, Auteur ; Clémence Dallaire, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 38-48 Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adulte:Personne âgée Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Transition Pathologie:Appareil circulatoire [pathologie]:Cardiopathie:Insuffisance cardiaque Soins:Soins infirmiers Résumé : Chez les personnes âgées, l'insuffisance cardiaque est l'une des premières causes d'hospitalisation et de difficultés dans la transition de l'hôpital vers le domicile. Les programmes de soins existants visent principalement les aspects physiologiques de la maladie et s'appuient rarement sur des bases théoriques. À partir du modèle de Roy, le but de cette étude était de développer une compréhension approfondie des difficultés et des facteurs influençant l'adaptation des personnes âgées insuffisantes cardiaques en transition de l'hôpital vers le domicile, en vue de développer un programme d'interventions infirmières. Basée sur un processus d'élaboration et d'évaluation d'intervention, cette étude qualitative descriptive implique à la fois une démarche déductive, par l'usage de théories intermédiaires et de données empiriques, et une démarche inductive, où des personnes âgées (n=7), des proches (n=6) et des professionnels de la santé (n=14) ont participé à des entrevues individuelles semi-dirigées. La triangulation des données montre des difficultés et des facteurs influençant l'adaptation au niveau physique, psychique et social. Situer l'expérience dans une vision globale de la personne offre des avenues pour recourir à des interventions pouvant contribuer à une meilleure gestion de la maladie chronique et à une meilleure qualité de vie. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Mieux saisir les difficultés d'adaptation des personnes âgées insuffisantes cardiaques en transition de l'hôpital vers le domicile à partir des expériences vécues et d'un éclairage théorique [texte imprimé] / Marie-Soleil Hardy, Auteur ; Clémence Dallaire, Auteur . - 2020 . - pp. 38-48. in Recherche en Soins Infirmiers > 141 (juin 2020) . - pp. 38-48 Catégories : Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Adulte:Personne âgée Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Transition Pathologie:Appareil circulatoire [pathologie]:Cardiopathie:Insuffisance cardiaque Soins:Soins infirmiers Résumé : Chez les personnes âgées, l'insuffisance cardiaque est l'une des premières causes d'hospitalisation et de difficultés dans la transition de l'hôpital vers le domicile. Les programmes de soins existants visent principalement les aspects physiologiques de la maladie et s'appuient rarement sur des bases théoriques. À partir du modèle de Roy, le but de cette étude était de développer une compréhension approfondie des difficultés et des facteurs influençant l'adaptation des personnes âgées insuffisantes cardiaques en transition de l'hôpital vers le domicile, en vue de développer un programme d'interventions infirmières. Basée sur un processus d'élaboration et d'évaluation d'intervention, cette étude qualitative descriptive implique à la fois une démarche déductive, par l'usage de théories intermédiaires et de données empiriques, et une démarche inductive, où des personnes âgées (n=7), des proches (n=6) et des professionnels de la santé (n=14) ont participé à des entrevues individuelles semi-dirigées. La triangulation des données montre des difficultés et des facteurs influençant l'adaptation au niveau physique, psychique et social. Situer l'expérience dans une vision globale de la personne offre des avenues pour recourir à des interventions pouvant contribuer à une meilleure gestion de la maladie chronique et à une meilleure qualité de vie. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Exploration de l'impopularité des milieux de santé mentale/psychiatrie auprès de la relève infirmière : une revue systématique des écrits / Audrey Bujold in Recherche en Soins Infirmiers, 141 (juin 2020)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 141 (juin 2020) . - pp. 17-37 Titre : Exploration de l'impopularité des milieux de santé mentale/psychiatrie auprès de la relève infirmière : une revue systématique des écrits Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey Bujold, Auteur ; Pierre Pariseau-Legault, Auteur ; De Montigny Francine, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 17-37 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Modèle Mots outils [NI]:Recherche Soins:Soins infirmiers Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Psychiatrie Résumé : Dans toute population et région du globe, les besoins en santé mentale sont nombreux et grandissants. Par leur formation et leur vaste champ d'expertise, les infirmiers sont un levier important afin d'aborder cette problématique d'accessibilité dans ces milieux de soins. Notamment, la masse grandissante de nouveaux diplômés en sciences infirmières devait atténuer cet enjeu. Or des données récentes démontrent que la pénurie d'infirmiers dans ces milieux de soins s'accentue fortement. Cette revue systématique des écrits (n=40), réalisée à partir des bases de données CINAHL, MEDLINE, PsycArticles et Scopus, vise à explorer ce phénomène d'impopularité des milieux psychiatriques et de santé mentale par la relève infirmière. Guidée par la théorie de l'humain en devenir de Parse, cette revue des écrits a permis d'identifier trois thématiques : les perspectives des étudiants en sciences infirmières envers les enjeux relatifs à la santé mentale, l'influence des interventions éducatives sur ces perspectives et les facteurs facilitants et contraignants à une carrière dans ces milieux pour la relève. Ces résultats favorisent donc une meilleure compréhension de ce qui peut contribuer au recrutement de la relève infirmière en santé mentale/psychiatrie, tout en proposant divers leviers d'intervention permettant de répondre spécifiquement à cet enjeu. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Exploration de l'impopularité des milieux de santé mentale/psychiatrie auprès de la relève infirmière : une revue systématique des écrits [texte imprimé] / Audrey Bujold, Auteur ; Pierre Pariseau-Legault, Auteur ; De Montigny Francine, Auteur . - 2020 . - pp. 17-37. in Recherche en Soins Infirmiers > 141 (juin 2020) . - pp. 17-37 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Modèle Mots outils [NI]:Recherche Soins:Soins infirmiers Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Psychiatrie Résumé : Dans toute population et région du globe, les besoins en santé mentale sont nombreux et grandissants. Par leur formation et leur vaste champ d'expertise, les infirmiers sont un levier important afin d'aborder cette problématique d'accessibilité dans ces milieux de soins. Notamment, la masse grandissante de nouveaux diplômés en sciences infirmières devait atténuer cet enjeu. Or des données récentes démontrent que la pénurie d'infirmiers dans ces milieux de soins s'accentue fortement. Cette revue systématique des écrits (n=40), réalisée à partir des bases de données CINAHL, MEDLINE, PsycArticles et Scopus, vise à explorer ce phénomène d'impopularité des milieux psychiatriques et de santé mentale par la relève infirmière. Guidée par la théorie de l'humain en devenir de Parse, cette revue des écrits a permis d'identifier trois thématiques : les perspectives des étudiants en sciences infirmières envers les enjeux relatifs à la santé mentale, l'influence des interventions éducatives sur ces perspectives et les facteurs facilitants et contraignants à une carrière dans ces milieux pour la relève. Ces résultats favorisent donc une meilleure compréhension de ce qui peut contribuer au recrutement de la relève infirmière en santé mentale/psychiatrie, tout en proposant divers leviers d'intervention permettant de répondre spécifiquement à cet enjeu. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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L'enseignement en milieu hospitalier : entre éducation et soins infirmiers / Alicia Garcia in Recherche en Soins Infirmiers, 141 (juin 2020)

Public ISBD [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > 141 (juin 2020) . - pp. 16 Titre : L'enseignement en milieu hospitalier : entre éducation et soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Alicia Garcia, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 16 Catégories : Ethique Ethique:Déontologie Sciences éducation:Formation Soins:Soins infirmiers Système éducatif:Scolarité:Intégration scolaire:Projet accueil individualisé Système soins:Accès soins:Inégalité devant soins Résumé : Cet article a pour objectif de révéler le cadre éthique qui entoure l'élève hospitalisé, tout en montrant que, dans le contexte de la maladie, l'éthique traditionnelle ne fonctionne pas. D'un point de vue philosophique. Les publics visés sont des enseignants et bénévoles de l'hôpital. L'élaboration d'un cadre déontologie basé sur l'éthique du care (EoC) permettra aux enseignants de guider leur activité en milieu hospitalier, dès lors que le besoin d'un autre cadre éthique pour une pratique enseignante pleinement responsable et humaine s'exprimera. À partir d'un cadre éthique qui a pour centre l'enfant malade, des concepts tels que le " care " et le " bien-être " sont mobilisés dans le sens de leur interrelation avec le bien-être psychologique de l'élève hospitalisé. Selon notre proposition, une attitude pédagogique ancrée dans l'admiration, le respect et l'amour peut guider la pratique enseignante en milieu hospitalier et offrir une alternative aux limitations éthiques des codes déontologiques basés sur une conception universelle de la justice. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] L'enseignement en milieu hospitalier : entre éducation et soins infirmiers [texte imprimé] / Alicia Garcia, Auteur . - 2020 . - pp. 16. in Recherche en Soins Infirmiers > 141 (juin 2020) . - pp. 16 Catégories : Ethique Ethique:Déontologie Sciences éducation:Formation Soins:Soins infirmiers Système éducatif:Scolarité:Intégration scolaire:Projet accueil individualisé Système soins:Accès soins:Inégalité devant soins Résumé : Cet article a pour objectif de révéler le cadre éthique qui entoure l'élève hospitalisé, tout en montrant que, dans le contexte de la maladie, l'éthique traditionnelle ne fonctionne pas. D'un point de vue philosophique. Les publics visés sont des enseignants et bénévoles de l'hôpital. L'élaboration d'un cadre déontologie basé sur l'éthique du care (EoC) permettra aux enseignants de guider leur activité en milieu hospitalier, dès lors que le besoin d'un autre cadre éthique pour une pratique enseignante pleinement responsable et humaine s'exprimera. À partir d'un cadre éthique qui a pour centre l'enfant malade, des concepts tels que le " care " et le " bien-être " sont mobilisés dans le sens de leur interrelation avec le bien-être psychologique de l'élève hospitalisé. Selon notre proposition, une attitude pédagogique ancrée dans l'admiration, le respect et l'amour peut guider la pratique enseignante en milieu hospitalier et offrir une alternative aux limitations éthiques des codes déontologiques basés sur une conception universelle de la justice. [Résumé éditeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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