[article] 
inPerspective soignante > 65 (septembre 2019) . - pp. 76-87

Titre :	Apprendre à raisonner cliniquement ensemble pour se mettre en recherche : Mobiliser l'intelligence du singulier pour repenser la pratique clinique en unité de soins
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nadine Ambard, Auteur ; Corinne Cellard-Beal, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	pp. 76-87
Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse problème Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Soins:Soins infirmiers Soins:Soins infirmiers:Pratique soins Soins:Soins infirmiers:Processus soins Soins:Soins infirmiers:Théorie soins infirmiers
Résumé :	Le raisonnement clinique est vraisemblablement la première habilité de la compétence soignante, au coeur du métier et au coeur des enjeux en formation. Il s'intègre comme un véritable processus de professionnalisation qui s'affirme et s'enrichit tout au long de la carrière des soignants. [Extrait Article] - La nécessité de favoriser l'intelligence du singulier - Dans quel contexte s'exercent les soins infirmiers ? - Le raisonnement clinique, quelle résonance pour les soignants ? - Histoire d'une douleur ou histoire de Monsieur Bernard ?
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue

[article] Apprendre à raisonner cliniquement ensemble pour se mettre en recherche : Mobiliser l'intelligence du singulier pour repenser la pratique clinique en unité de soins [texte imprimé] / Nadine Ambard, Auteur ; Corinne Cellard-Beal, Auteur . - 2019 . - pp. 76-87.
in Perspective soignante > 65 (septembre 2019) . - pp. 76-87

Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse problème Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Soins:Soins infirmiers Soins:Soins infirmiers:Pratique soins Soins:Soins infirmiers:Processus soins Soins:Soins infirmiers:Théorie soins infirmiers
Résumé :	Le raisonnement clinique est vraisemblablement la première habilité de la compétence soignante, au coeur du métier et au coeur des enjeux en formation. Il s'intègre comme un véritable processus de professionnalisation qui s'affirme et s'enrichit tout au long de la carrière des soignants. [Extrait Article] - La nécessité de favoriser l'intelligence du singulier - Dans quel contexte s'exercent les soins infirmiers ? - Le raisonnement clinique, quelle résonance pour les soignants ? - Histoire d'une douleur ou histoire de Monsieur Bernard ?
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue