[article] 
inLa revue de l'infirmière > 247 (janvier 2019) . - pp. 41-42

Titre :	La simulation en santé à l'IFSI : de la théorie à la pratique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Muriel Louis, Auteur ; Lorynn Mougel, Auteur ; Lucie Desport, Auteur ; Anne Sainquentin, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	pp. 41-42
Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Expérimentation Mots outils [NI]:Simulation Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Technique simulation Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Travail:Condition travail:Charge travail:Charge physique:Posture
Résumé :	Méthode pédagogique active et innovante, la simulation en santé est désormais intégrée au référentiel de formation infirmière. La Haute Autorité de santé prône pour sa part le principe éthique du “jamais la première fois sur un patient”. Étudiants et cadres formateurs utilisent de plus en plus cette approche réflexive et cet apprentissage expérientiel comme en témoignent des étudiants infirmiers de la région Grand Est. [Résumé éditeur]
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2018.11.011

[article] La simulation en santé à l'IFSI : de la théorie à la pratique [texte imprimé] / Muriel Louis, Auteur ; Lorynn Mougel, Auteur ; Lucie Desport, Auteur ; Anne Sainquentin, Auteur . - 2019 . - pp. 41-42.
in La revue de l'infirmière > 247 (janvier 2019) . - pp. 41-42

Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Expérimentation Mots outils [NI]:Simulation Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Technique simulation Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Travail:Condition travail:Charge travail:Charge physique:Posture
Résumé :	Méthode pédagogique active et innovante, la simulation en santé est désormais intégrée au référentiel de formation infirmière. La Haute Autorité de santé prône pour sa part le principe éthique du “jamais la première fois sur un patient”. Étudiants et cadres formateurs utilisent de plus en plus cette approche réflexive et cet apprentissage expérientiel comme en témoignent des étudiants infirmiers de la région Grand Est. [Résumé éditeur]
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2018.11.011