[article] 
inLa revue de l'infirmière > 243 (août 2018) . - pp. 42-43

Titre :	Améliorer la formation en pharmacologie des étudiants en soins infirmiers
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Guillaume Saint-Lorant, Auteur ; Claire Chalton, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	pp. 42-43
Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Erreur Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Pharmacologie Système éducatif:Enseignement Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Résumé :	Souvent perçue comme complexe par les étudiants en soins infirmiers, l'unité d'enseignement “pharmacologie et thérapeutiques” propose pourtant des connaissances fondamentales pour la pratique professionnelle. Afin de sensibiliser les étudiants au risque d'erreurs lors des différentes étapes et procédures de la prise en charge médicamenteuse des patients, un scénario pédagogique original a été mis en place à Caen entre l'institut de formation en soins infirmiers et le centre hospitalier universitaire. Il porte notamment un regard constructif sur le retour d'expérience autour de l'erreur médicamenteuse. [Résumé éditeur]
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2018.07.014

[article] Améliorer la formation en pharmacologie des étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Guillaume Saint-Lorant, Auteur ; Claire Chalton, Auteur . - 2018 . - pp. 42-43.
in La revue de l'infirmière > 243 (août 2018) . - pp. 42-43

Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Erreur Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Pharmacologie Système éducatif:Enseignement Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Résumé :	Souvent perçue comme complexe par les étudiants en soins infirmiers, l'unité d'enseignement “pharmacologie et thérapeutiques” propose pourtant des connaissances fondamentales pour la pratique professionnelle. Afin de sensibiliser les étudiants au risque d'erreurs lors des différentes étapes et procédures de la prise en charge médicamenteuse des patients, un scénario pédagogique original a été mis en place à Caen entre l'institut de formation en soins infirmiers et le centre hospitalier universitaire. Il porte notamment un regard constructif sur le retour d'expérience autour de l'erreur médicamenteuse. [Résumé éditeur]
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.revinf.2018.07.014