[article] 
inSoins cadres > 106S (mai 2018) . - pp. S27-S30

Titre :	La simulation au service de l'acquisition des compétences infirmières
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Andre Freitas, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	pp. S27-S30
Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse Mots outils [NI]:Méthodologie:Erreur Mots outils [NI]:Simulation Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Technique simulation Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage Soins:Soins urgence Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Résumé :	Dans les formations des professionnels de santé, le recours à l'apprentissage par simulation est de plus en plus mis en avant. Cette méthode pédagogique, construite dans un cadre précis, est complémentaire de celles utilisées en formation. Elle présente un intérêt de plus en plus incontesté dans le cadre de l'acquisition des compétences. Une expérience de formation menée à l'Ifsi de Clermont-Ferrand permet de mettre en évidence les atouts de ce mode d'apprentissage. [Résumé éditeur]
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2018.04.001

[article] La simulation au service de l'acquisition des compétences infirmières [texte imprimé] / Andre Freitas, Auteur . - 2018 . - pp. S27-S30.
in Soins cadres > 106S (mai 2018) . - pp. S27-S30

Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse Mots outils [NI]:Méthodologie:Erreur Mots outils [NI]:Simulation Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Technique simulation Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage Soins:Soins urgence Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers
Résumé :	Dans les formations des professionnels de santé, le recours à l'apprentissage par simulation est de plus en plus mis en avant. Cette méthode pédagogique, construite dans un cadre précis, est complémentaire de celles utilisées en formation. Elle présente un intérêt de plus en plus incontesté dans le cadre de l'acquisition des compétences. Une expérience de formation menée à l'Ifsi de Clermont-Ferrand permet de mettre en évidence les atouts de ce mode d'apprentissage. [Résumé éditeur]
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2018.04.001