Titre :	Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université : implication et pédagogie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sunmi Kim, Directeur de publication ; Christian Verrier, Directeur de publication
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	2009
Collection :	Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258
Importance :	1 vol. (222 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-0190-9
Prix :	31,50 EUR
Note générale :	Bibliogr. p. 207-214. Webliogr. p. 215-216 Diff. en France
Catégories :	Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Méthode active Sciences éducation:Pédagogie:Support pédagogique Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur:Enseignement universitaire
Résumé :	Le plaisir d'apprendre va de pair avec le désir de former et l'évidence d'instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l'implication des acteurs, enseignants et étudiants. C'est dire que la réflexion sur l'implication en éducation est au cœur de la relation pédagogique. Peut-on enseigner et apprendre à l'université, en particulier, lorsqu'il s'agit d'un enseignement à distance par Internet, sans prendre à bras le corps cette interrogation ? C'est sur cette problématique que les contributeurs de cet ouvrage ouvrent un questionnement théorique et pratique pour le présent et l'avenir de l'enseignement universitaire. Loin d'être paralysée par la distance, l'équipe pédagogique de. la licence de Sciences de l'éducation en ligne de l'Université Paris 8 Saint-Denis conduit ici une expérience en termes de recherche-action. Elle montre que la relation enseignant-enseigné dans l'enseignement supérieur peut être vivante et conviviale, sans ignorer le rapport au savoir académique.
Localisation OPAC :	Montbrison
Support (OPAC) :	Ouvrage

Le plaisir d'apprendre en ligne à l'université : implication et pédagogie [texte imprimé] / Sunmi Kim, Directeur de publication ; Christian Verrier, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 1 vol. (222 p.) ; 24 cm. - (Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-0190-9 : 31,50 EUR
Bibliogr. p. 207-214. Webliogr. p. 215-216
Diff. en France

Catégories :	Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Méthode active Sciences éducation:Pédagogie:Support pédagogique Système éducatif:Niveau enseignement:Enseignement supérieur:Enseignement universitaire
Résumé :	Le plaisir d'apprendre va de pair avec le désir de former et l'évidence d'instruire. Cet ensemble dialogique passe nécessairement par l'implication des acteurs, enseignants et étudiants. C'est dire que la réflexion sur l'implication en éducation est au cœur de la relation pédagogique. Peut-on enseigner et apprendre à l'université, en particulier, lorsqu'il s'agit d'un enseignement à distance par Internet, sans prendre à bras le corps cette interrogation ? C'est sur cette problématique que les contributeurs de cet ouvrage ouvrent un questionnement théorique et pratique pour le présent et l'avenir de l'enseignement universitaire. Loin d'être paralysée par la distance, l'équipe pédagogique de. la licence de Sciences de l'éducation en ligne de l'Université Paris 8 Saint-Denis conduit ici une expérience en termes de recherche-action. Elle montre que la relation enseignant-enseigné dans l'enseignement supérieur peut être vivante et conviviale, sans ignorer le rapport au savoir académique.
Localisation OPAC :	Montbrison
Support (OPAC) :	Ouvrage