[article] 
inSoins cadres > 103 (septembre 2017) . - pp. 57-58

Titre :	L'apprentissage mobile pour les formations paramédicales
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Loïc Martin, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	pp. 57-58
Catégories :	Apprentissage cognitif ; Méthode pédagogique ; Pédagogie différenciée ; Téléphone mobile ; TIC
Résumé :	L'utilisation toujours plus massive des outils numériques mobiles associés à certains réseaux sociaux permettent d'imaginer des stratégies pédagogiques différentes. L'apprentissage mobile peut être une perspective séduisante utilisant les possibilités du développement du numérique. Les étudiants sont plus libres, l'apprentissage est adapté à l'apprenant grâce au principe "d'apprendre partout et à tout moment". Outre sa pertinence dans le monde de la formation, ses possibilités pourraient être utilisées par les managers. D'après la présentation de la revue.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2017.06.015

[article] L'apprentissage mobile pour les formations paramédicales [texte imprimé] / Loïc Martin, Auteur . - 2017 . - pp. 57-58.
in Soins cadres > 103 (septembre 2017) . - pp. 57-58

Catégories :	Apprentissage cognitif ; Méthode pédagogique ; Pédagogie différenciée ; Téléphone mobile ; TIC
Résumé :	L'utilisation toujours plus massive des outils numériques mobiles associés à certains réseaux sociaux permettent d'imaginer des stratégies pédagogiques différentes. L'apprentissage mobile peut être une perspective séduisante utilisant les possibilités du développement du numérique. Les étudiants sont plus libres, l'apprentissage est adapté à l'apprenant grâce au principe "d'apprendre partout et à tout moment". Outre sa pertinence dans le monde de la formation, ses possibilités pourraient être utilisées par les managers. D'après la présentation de la revue.
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2017.06.015