[article] 
inSoins > 813 (mars 2017) . - pp. 32-34

Titre :	Enjeux, intérêts et limites de la simulation haute fidélité en médecine d'urgence
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christophe Cullati, Auteur ; Thierry Secheresse, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	pp. 32-34
Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse problème Mots outils [NI]:Simulation Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque Profession sanitaire & sociale:Profession santé Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Formation continue Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif:Expérience Sociologie:Société:Vie sociale:Phénomène société:Sécurité Soins:Qualité soins Soins:Soins infirmiers:Soins techniques Soins:Soins urgence
Résumé :	Associant comportement en situation et pratique réflexive lors du débriefing, la simulation est un outil pédagogique puissant. Elle permet à une équipe de co-construire un ensemble de connaissances partagées dans le cadre d’un apprentissage expérientiel et dans un environnement sécurisé et sécurisant. [RA]
Note de contenu :	Associé à : Dossier "L'apprentissage par la simulation en santé"
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.soin.2017.01.008

[article] Enjeux, intérêts et limites de la simulation haute fidélité en médecine d'urgence [texte imprimé] / Christophe Cullati, Auteur ; Thierry Secheresse, Auteur . - 2017 . - pp. 32-34.
in Soins > 813 (mars 2017) . - pp. 32-34

Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Analyse:Analyse problème Mots outils [NI]:Simulation Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque Profession sanitaire & sociale:Profession santé Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Formation continue Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif:Expérience Sociologie:Société:Vie sociale:Phénomène société:Sécurité Soins:Qualité soins Soins:Soins infirmiers:Soins techniques Soins:Soins urgence
Résumé :	Associant comportement en situation et pratique réflexive lors du débriefing, la simulation est un outil pédagogique puissant. Elle permet à une équipe de co-construire un ensemble de connaissances partagées dans le cadre d’un apprentissage expérientiel et dans un environnement sécurisé et sécurisant. [RA]
Note de contenu :	Associé à : Dossier "L'apprentissage par la simulation en santé"
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.soin.2017.01.008