[article] 
inEducation permanente > Hors-série AFPA 2017 (mars 2017) . - pp. 69-77

Titre :	L'accompagnement au poste de travail des assembleurs du secteur aéronautique : réalités et défis
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Denys Denis, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	pp. 69-77
Résumé :	Dans la filière aéronautique, la formation au travail du personnel de métier – en particulier pour les assembleurs – passe par un accompagnement au poste assuré par un assembleur expérimenté à qui l’on attribue le rôle de formateur. L’observation des interactions montre que les formateurs sont tiraillés entre un rôle de médiateur des apprentissages de leurs nouveaux collègues – non reconnu officiellement par l’entreprise – et leurs tâches usuelles dont ils ne sont par ailleurs pas libérés. Leur priorité est de gérer les problèmes de qualité, de manière à assurer le flot continu de la production. Ces données viennent soutenir la pertinence de la notion de « tension pédagogique au travail » qui caractérise cette dynamique de compromis entre les besoins de formation et les exigences élevées de production et de qualité en aéronautique. [Résumé Editeur]
Note de contenu :	Associé à : "Des fonctions formatives intégrées dans le travail"
Localisation OPAC :	St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue

[article] L'accompagnement au poste de travail des assembleurs du secteur aéronautique : réalités et défis [texte imprimé] / Denys Denis, Auteur ; et al., Auteur . - 2017 . - pp. 69-77.
in Education permanente > Hors-série AFPA 2017 (mars 2017) . - pp. 69-77

Résumé :	Dans la filière aéronautique, la formation au travail du personnel de métier – en particulier pour les assembleurs – passe par un accompagnement au poste assuré par un assembleur expérimenté à qui l’on attribue le rôle de formateur. L’observation des interactions montre que les formateurs sont tiraillés entre un rôle de médiateur des apprentissages de leurs nouveaux collègues – non reconnu officiellement par l’entreprise – et leurs tâches usuelles dont ils ne sont par ailleurs pas libérés. Leur priorité est de gérer les problèmes de qualité, de manière à assurer le flot continu de la production. Ces données viennent soutenir la pertinence de la notion de « tension pédagogique au travail » qui caractérise cette dynamique de compromis entre les besoins de formation et les exigences élevées de production et de qualité en aéronautique. [Résumé Editeur]
Note de contenu :	Associé à : "Des fonctions formatives intégrées dans le travail"
Localisation OPAC :	St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue