[article] 
inSoins pédiatrie puériculture > 289 (mars-avril 2016) . - pp. 29-31

Titre :	Le dessin, un révélateur des clivages langagiers
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Silvina Testa, Auteur ; Amalini Simon, Auteur ; Dalila Rezzoug, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	pp. 29-31
Catégories :	Anatomie:Corps:Tête:Cavité buccale:Langue Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant Information & communication [NI]:Information:Type document:Document graphique:Dessin Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Médiation Pratique médicale:Recherche médicale:Cas clinique Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Interculturalité Système éducatif:Enseignement:Discipline enseignement:Langue étrangère Système éducatif:Enseignement:Discipline enseignement:Langue française
Résumé :	Le dessin est utilisé en tant que médiation dans le cadre d’un “groupe bilingue” de consultation transculturelle. En s’appuyant sur des matériaux cliniques, il est possible de montrer que cette médiation est appropriée pour des enfants ayant des difficultés à passer de leur langue familiale à celle de l’école. [RA]
Note de contenu :	Associé à : Dossier "Dessins d'enfants d'ici et d'ailleurs"
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.spp.2016.01.013

[article] Le dessin, un révélateur des clivages langagiers [texte imprimé] / Silvina Testa, Auteur ; Amalini Simon, Auteur ; Dalila Rezzoug, Auteur . - 2016 . - pp. 29-31.
in Soins pédiatrie puériculture > 289 (mars-avril 2016) . - pp. 29-31

Catégories :	Anatomie:Corps:Tête:Cavité buccale:Langue Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant Information & communication [NI]:Information:Type document:Document graphique:Dessin Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Médiation Pratique médicale:Recherche médicale:Cas clinique Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Interculturalité Système éducatif:Enseignement:Discipline enseignement:Langue étrangère Système éducatif:Enseignement:Discipline enseignement:Langue française
Résumé :	Le dessin est utilisé en tant que médiation dans le cadre d’un “groupe bilingue” de consultation transculturelle. En s’appuyant sur des matériaux cliniques, il est possible de montrer que cette médiation est appropriée pour des enfants ayant des difficultés à passer de leur langue familiale à celle de l’école. [RA]
Note de contenu :	Associé à : Dossier "Dessins d'enfants d'ici et d'ailleurs"
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.spp.2016.01.013