[article] 
inSanté mentale > 198 (mai 2015) . - pp. 66-69

Titre :	Ce qui discrédite le diagnostic éducatif...
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe Barrier, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	pp. 66-69
Catégories :	Ethique:Droits personne:Droit catégoriel:Droits malade Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Bilan Politique santé:Promotion santé:Education santé:Education patient Pratique médicale:Diagnostic Pratique médicale:Relation soignant soigné Psychologie:Psychologie malade
Résumé :	Dès son intitulé, le diagnostic éducatif nie l'autonomie et la liberté du patient. Que les soignants cessent donc de penser à sa place par peur qu'il ne pense pas dans le bon sens ! Qu'ils en fassent plutôt un partenaire efficace et engagé !
Note de contenu :	Associé à : Dossier : "Le diagnostic éducatif en étucation thérapeutique du patient"
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue

[article] Ce qui discrédite le diagnostic éducatif... [texte imprimé] / Philippe Barrier, Auteur . - 2015 . - pp. 66-69.
in Santé mentale > 198 (mai 2015) . - pp. 66-69

Catégories :	Ethique:Droits personne:Droit catégoriel:Droits malade Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Bilan Politique santé:Promotion santé:Education santé:Education patient Pratique médicale:Diagnostic Pratique médicale:Relation soignant soigné Psychologie:Psychologie malade
Résumé :	Dès son intitulé, le diagnostic éducatif nie l'autonomie et la liberté du patient. Que les soignants cessent donc de penser à sa place par peur qu'il ne pense pas dans le bon sens ! Qu'ils en fassent plutôt un partenaire efficace et engagé !
Note de contenu :	Associé à : Dossier : "Le diagnostic éducatif en étucation thérapeutique du patient"
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue