[article] 
inObjectif Soins & Management > 235 (avril 2015) . - pp. 46-49

Titre :	Pratiques simulées et évolution de la posture du formateur
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nadia Pescquenard, Auteur ; Laure Le Goff, Auteur ; Corinne Perrot, Auteur ; Alexandra Tony, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	pp. 46-49
Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation Mots outils [NI]:Simulation Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Système éducatif:Scolarité:Relation enseignant enseigné Travail:Condition travail:Charge travail:Charge physique:Posture
Résumé :	Les séquences de pratiques simulées induisent, de facto, une évolution dans la posture du formateur. Une réflexion a été menée afin de définir dans ce cadre le positionnement du formateur surtout lors des séquences de débriefing. Cette posture professionnelle permet-elle de développer une nouvelle compétence pour le cadre formateur ? [Résumé éditeur]
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue

[article] Pratiques simulées et évolution de la posture du formateur [texte imprimé] / Nadia Pescquenard, Auteur ; Laure Le Goff, Auteur ; Corinne Perrot, Auteur ; Alexandra Tony, Auteur . - 2015 . - pp. 46-49.
in Objectif Soins & Management > 235 (avril 2015) . - pp. 46-49

Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation Mots outils [NI]:Simulation Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique Sociologie:Sociologie travail:Rôle du professionnel Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Système éducatif:Scolarité:Relation enseignant enseigné Travail:Condition travail:Charge travail:Charge physique:Posture
Résumé :	Les séquences de pratiques simulées induisent, de facto, une évolution dans la posture du formateur. Une réflexion a été menée afin de définir dans ce cadre le positionnement du formateur surtout lors des séquences de débriefing. Cette posture professionnelle permet-elle de développer une nouvelle compétence pour le cadre formateur ? [Résumé éditeur]
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue