Dépouillements

Travail et créativité : catachrèse et vicariance / Guy Jobert in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 9-15 Titre : Travail et créativité : catachrèse et vicariance Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Jobert, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 9-15 Résumé : Seule une analyse fine de chaque situation singulière de travail peut mettre en évidence les inventions produites par chacun pour parvenir à réaliser sa tâche, malgré les contraintes, les événements ou les dysfonctionnements de l’organisation. La créativité au travail se présente donc de façon aussi variée que sont variées les situations de travail elles-mêmes. Sa mise en évidence n’est pas aisée. Il est pourtant possible de repérer deux modes de singularisation de l’action efficiente, observables aussi bien dans les activités industrielles que dans les métiers du tertiaire ou de la relation de services : la catachrèse et le bricolage. Après avoir défini les deux termes, l’auteur s’intéresse au substrat cérébral qui rend possibles les processus d’invention et de création. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Travail et créativité : catachrèse et vicariance [texte imprimé] / Guy Jobert, Auteur . - 2015 . - pp. 9-15. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 9-15 Résumé : Seule une analyse fine de chaque situation singulière de travail peut mettre en évidence les inventions produites par chacun pour parvenir à réaliser sa tâche, malgré les contraintes, les événements ou les dysfonctionnements de l’organisation. La créativité au travail se présente donc de façon aussi variée que sont variées les situations de travail elles-mêmes. Sa mise en évidence n’est pas aisée. Il est pourtant possible de repérer deux modes de singularisation de l’action efficiente, observables aussi bien dans les activités industrielles que dans les métiers du tertiaire ou de la relation de services : la catachrèse et le bricolage. Après avoir défini les deux termes, l’auteur s’intéresse au substrat cérébral qui rend possibles les processus d’invention et de création. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Aux sources intimes de la mètis : espace potentiel, psychosocialité et résilience / Gilles Amado in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 17-32 Titre : Aux sources intimes de la mètis : espace potentiel, psychosocialité et résilience Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Amado, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 17-32 Résumé : Cet article vise à éclairer les sources psychologiques d’une qualité individuelle de l'individu au travail : la mètis des Grecs, ou intelligence rusée, débrouillardise. Cette qualité, potentiellement présente en chacun de nous, est toutefois inégalement mise en Å“uvre. Il y a à cela des raisons qui tiennent au contexte (culturel, économique, organisationnel) du travail, mais aussi à des processus psychiques plus ou moins facilités au cours de l’histoire personnelle. Si la plupart des psychologues et des sociologues du travail ont insisté sur la responsabilité de l’organisation du travail dans le développement de la créativité individuelle et collective, tandis que les psychologues cliniciens insistaient sur la présence précoce d'un espace potentiel et d’un environnement humain facilitant le développement de la partie psychosociale de la personnalité, les processus de réparation et de résilience peuvent aussi jouer un rôle crucial dans la mise en Å“uvre de la mètis. Des fragments de l’histoire de vie d’une employée permettent de rendre vivantes et de revisiter ces notions tout en en tempérant la portée. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Aux sources intimes de la mètis : espace potentiel, psychosocialité et résilience [texte imprimé] / Gilles Amado, Auteur . - 2015 . - pp. 17-32. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 17-32 Résumé : Cet article vise à éclairer les sources psychologiques d’une qualité individuelle de l'individu au travail : la mètis des Grecs, ou intelligence rusée, débrouillardise. Cette qualité, potentiellement présente en chacun de nous, est toutefois inégalement mise en Å“uvre. Il y a à cela des raisons qui tiennent au contexte (culturel, économique, organisationnel) du travail, mais aussi à des processus psychiques plus ou moins facilités au cours de l’histoire personnelle. Si la plupart des psychologues et des sociologues du travail ont insisté sur la responsabilité de l’organisation du travail dans le développement de la créativité individuelle et collective, tandis que les psychologues cliniciens insistaient sur la présence précoce d'un espace potentiel et d’un environnement humain facilitant le développement de la partie psychosociale de la personnalité, les processus de réparation et de résilience peuvent aussi jouer un rôle crucial dans la mise en Å“uvre de la mètis. Des fragments de l’histoire de vie d’une employée permettent de rendre vivantes et de revisiter ces notions tout en en tempérant la portée. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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L'interdisciplinarité, créatrice de lieux pour la pensée / Eric Hamraoui in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 33-42 Titre : L'interdisciplinarité, créatrice de lieux pour la pensée Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Hamraoui, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 33-42 Résumé : L’interdisciplinarité est héritière de la réalisation du projet encyclopédique (Chambers, Diderot et d’Alembert), du désir de constitution d’une « république savante » (Kant) et de construction d’un « organisme du savoir » (Schleiermacher), symboles de l’époque des Lumières. Sa pratique repose originellement sur le principe de l’étude en contrepoint des sciences (Maine de Biran) ou de leur rencontre avec la philosophie en vue de réaliser leur unité (Lordat). Elle est aujourd’hui occasion, certes rarement saisie dans les faits, d’un dialogisme de la pensée et d’une variation des contenus de celle-ci laissant place à l’imprévu. D’où sa dimension créatrice de lieux d’habitation du monde par la pensée. Lieux dont l’existence doit tout autant à une orientation sans repères préalables, entre conscience et inconscience, comme dans le domaine de la création artistique (Zweig), qu’à la rencontre d’un dedans avec son dehors. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] L'interdisciplinarité, créatrice de lieux pour la pensée [texte imprimé] / Eric Hamraoui, Auteur . - 2015 . - pp. 33-42. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 33-42 Résumé : L’interdisciplinarité est héritière de la réalisation du projet encyclopédique (Chambers, Diderot et d’Alembert), du désir de constitution d’une « république savante » (Kant) et de construction d’un « organisme du savoir » (Schleiermacher), symboles de l’époque des Lumières. Sa pratique repose originellement sur le principe de l’étude en contrepoint des sciences (Maine de Biran) ou de leur rencontre avec la philosophie en vue de réaliser leur unité (Lordat). Elle est aujourd’hui occasion, certes rarement saisie dans les faits, d’un dialogisme de la pensée et d’une variation des contenus de celle-ci laissant place à l’imprévu. D’où sa dimension créatrice de lieux d’habitation du monde par la pensée. Lieux dont l’existence doit tout autant à une orientation sans repères préalables, entre conscience et inconscience, comme dans le domaine de la création artistique (Zweig), qu’à la rencontre d’un dedans avec son dehors. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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La créativité chez les professionnels de l'intervention sur autrui / Anne-Lise Ulmann in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 43-52 Titre : La créativité chez les professionnels de l'intervention sur autrui Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Lise Ulmann, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 43-52 Résumé : A partir d’une intervention auprès d’éducateurs dans un centre de placement, l’article montre l’importance de la créativité pour venir combler les insuffisances des règles et des procédures servant à faire face à la complexité de ce travail. L’exemple est élargi à l’ensemble des métiers de l’intervention sur autrui, confrontés à la complexité des demandes et des résistances des personnes avec qui ils travaillent. On repère alors l’intrication entre art et métier. La créativité n’est plus seulement une mètis permettant d’agir, elle contribue bien souvent à préserver le traitement éthique des situations. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] La créativité chez les professionnels de l'intervention sur autrui [texte imprimé] / Anne-Lise Ulmann, Auteur . - 2015 . - pp. 43-52. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 43-52 Résumé : A partir d’une intervention auprès d’éducateurs dans un centre de placement, l’article montre l’importance de la créativité pour venir combler les insuffisances des règles et des procédures servant à faire face à la complexité de ce travail. L’exemple est élargi à l’ensemble des métiers de l’intervention sur autrui, confrontés à la complexité des demandes et des résistances des personnes avec qui ils travaillent. On repère alors l’intrication entre art et métier. La créativité n’est plus seulement une mètis permettant d’agir, elle contribue bien souvent à préserver le traitement éthique des situations. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Travail créatif et approche clinique / Andrea Pujol in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 53-63 Titre : Travail créatif et approche clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Andrea Pujol, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 53-63 Résumé : Cette contribution traite de quelques caractéristiques des processus créatifs au travail à partir de leurs expressions dans des récits de type biographique et suggère quelques dimensions pour leur approche clinique. Il y est question de la place de la créativité dans le développement du sujet, des conditions dans lesquelles les processus créatifs se déploient au travail, de l’importance des ressources cognitives et du rôle significatif que l’on assigne aux émotions dans la clinique du travail, tant pour la compréhension de la créativité que pour celle de l’aliénation. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Travail créatif et approche clinique [texte imprimé] / Andrea Pujol, Auteur . - 2015 . - pp. 53-63. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 53-63 Résumé : Cette contribution traite de quelques caractéristiques des processus créatifs au travail à partir de leurs expressions dans des récits de type biographique et suggère quelques dimensions pour leur approche clinique. Il y est question de la place de la créativité dans le développement du sujet, des conditions dans lesquelles les processus créatifs se déploient au travail, de l’importance des ressources cognitives et du rôle significatif que l’on assigne aux émotions dans la clinique du travail, tant pour la compréhension de la créativité que pour celle de l’aliénation. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Créativité et usage du pouvoir / Sébastien Ladreyt in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 65-79 Titre : Créativité et usage du pouvoir : Le cas des directeurs de services pénitentiaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Ladreyt, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 65-79 Résumé : Les mutations du travail questionnent le maintien en santé des dirigeants. Confrontés aux injonctions contradictoires, aux impératifs de productivité et aux exigences de conformation subjective, ces professionnels risquent une perte d’autorité dans l’exercice de leur pouvoir. Les directeurs de maisons d’arrêt éprouvent cette intensification du travail qui pénètre à l’intérieur des murs : suractivité dispersive, logique gestionnaire et managérialisation du métier réduisent leurs marges de manÅ“uvre. La commission de discipline, présidée par le directeur, est le lieu paradigmatique d’exercice d’un pouvoir contraint qui paradoxalement lui échappe. Une riposte par l’exercice d’une présidence créative reste alors possible : la subversion du sale boulot en bel ouvrage peut redonner une légitimité à l’autorité. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Créativité et usage du pouvoir : Le cas des directeurs de services pénitentiaires [texte imprimé] / Sébastien Ladreyt, Auteur . - 2015 . - pp. 65-79. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 65-79 Résumé : Les mutations du travail questionnent le maintien en santé des dirigeants. Confrontés aux injonctions contradictoires, aux impératifs de productivité et aux exigences de conformation subjective, ces professionnels risquent une perte d’autorité dans l’exercice de leur pouvoir. Les directeurs de maisons d’arrêt éprouvent cette intensification du travail qui pénètre à l’intérieur des murs : suractivité dispersive, logique gestionnaire et managérialisation du métier réduisent leurs marges de manÅ“uvre. La commission de discipline, présidée par le directeur, est le lieu paradigmatique d’exercice d’un pouvoir contraint qui paradoxalement lui échappe. Une riposte par l’exercice d’une présidence créative reste alors possible : la subversion du sale boulot en bel ouvrage peut redonner une légitimité à l’autorité. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Le serious gaming, outil de formation des managers / Lydia Martin in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 81-90 Titre : Le serious gaming, outil de formation des managers : Réflexion sur la transitionnalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydia Martin, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 81-90 Résumé : L’article analyse les ressources et les empêchements à la créativité dans l’activité virtuelle et dans l’activité réelle. Winnicott considère le «play» comme un espace transitionnel où la créativité est prépondérante. La compréhension de ce qui se joue dans cet espace intermédiaire est essentielle pour explorer la relation entre le jeu sérieux et le travail réel. A partir de ses observations et de ses analyses des sessions de jeu et des entretiens, l’auteure a identifié peu de situations de créativité pendant l’activité du jeu et ensuite au travail. Elle a alors analysé ce qui a empêché les managers d'entrer dans cette aire intermédiaire où domine la créativité. Une autre activité vient empêcher celle du jeu : la plupart des cadres se sentent évalués en tant que managers. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Le serious gaming, outil de formation des managers : Réflexion sur la transitionnalité [texte imprimé] / Lydia Martin, Auteur . - 2015 . - pp. 81-90. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 81-90 Résumé : L’article analyse les ressources et les empêchements à la créativité dans l’activité virtuelle et dans l’activité réelle. Winnicott considère le «play» comme un espace transitionnel où la créativité est prépondérante. La compréhension de ce qui se joue dans cet espace intermédiaire est essentielle pour explorer la relation entre le jeu sérieux et le travail réel. A partir de ses observations et de ses analyses des sessions de jeu et des entretiens, l’auteure a identifié peu de situations de créativité pendant l’activité du jeu et ensuite au travail. Elle a alors analysé ce qui a empêché les managers d'entrer dans cette aire intermédiaire où domine la créativité. Une autre activité vient empêcher celle du jeu : la plupart des cadres se sentent évalués en tant que managers. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Un espace potentiel de créativité : les soins primaires de santé / Magda Scherer in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 91-100 Titre : Un espace potentiel de créativité : les soins primaires de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Magda Scherer, Auteur ; Erica de Menezes, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 91-100 Résumé : Cet article aborde la question des soins primaires de santé au Brésil en tant qu’espace potentiel de créativité, favorisé par la mise en place d’un nouveau modèle de santé. Il présente quelques expressions de la créativité au travail, comprise comme un processus social participatif créé à partir des potentialités locales : les individus, intégrés à des collectifs de travail, sont mus par un inconfort intellectuel qui les incite à faire face aux exigences de l’environnement et à découvrir les réserves des alternatives présentes dans leur contexte de travail. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Un espace potentiel de créativité : les soins primaires de santé [texte imprimé] / Magda Scherer, Auteur ; Erica de Menezes, Auteur . - 2015 . - pp. 91-100. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 91-100 Résumé : Cet article aborde la question des soins primaires de santé au Brésil en tant qu’espace potentiel de créativité, favorisé par la mise en place d’un nouveau modèle de santé. Il présente quelques expressions de la créativité au travail, comprise comme un processus social participatif créé à partir des potentialités locales : les individus, intégrés à des collectifs de travail, sont mus par un inconfort intellectuel qui les incite à faire face aux exigences de l’environnement et à découvrir les réserves des alternatives présentes dans leur contexte de travail. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Puissance normative et créative de la vulnérabilité / Dominique Lhuilier in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 101-116 Titre : Puissance normative et créative de la vulnérabilité Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lhuilier, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 101-116 Résumé : Cette contribution cherche à cerner les différents enjeux et les différentes fonctions de la créativité dans l’activité professionnelle et au-delà. La créativité n’est pas seulement le moyen de recréer la tâche, l’organisation du travail, le milieu ou le genre. Elle est aussi ce qui permet de se sentir exister dans un champ de déterminations multiples : elle requiert et manifeste une invention de soi. En s’appuyant sur différentes recherches-actions relatives à des expériences ou à des situations extrêmes, synonymes de destruction potentielle de la puissance d’agir, l’auteure analyse les processus créatifs mobilisés par les épreuves rencontrées, afin de préciser les liens entre vulnérabilité et créativité. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Puissance normative et créative de la vulnérabilité [texte imprimé] / Dominique Lhuilier, Auteur . - 2015 . - pp. 101-116. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 101-116 Résumé : Cette contribution cherche à cerner les différents enjeux et les différentes fonctions de la créativité dans l’activité professionnelle et au-delà. La créativité n’est pas seulement le moyen de recréer la tâche, l’organisation du travail, le milieu ou le genre. Elle est aussi ce qui permet de se sentir exister dans un champ de déterminations multiples : elle requiert et manifeste une invention de soi. En s’appuyant sur différentes recherches-actions relatives à des expériences ou à des situations extrêmes, synonymes de destruction potentielle de la puissance d’agir, l’auteure analyse les processus créatifs mobilisés par les épreuves rencontrées, afin de préciser les liens entre vulnérabilité et créativité. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Maladie chronique, projet et créativité / Joëlle Mezza in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 117-126 Titre : Maladie chronique, projet et créativité Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Mezza, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 117-126 Résumé : A partir d’une recherche-action sur les freins et les leviers du retour à l’emploi de personnes malades chroniques, l’auteure interroge la part de créativité que développent les sujets malades dans cette phase de transition. En s’appuyant sur les témoignages de personnes, l’article montre que la créativité apparaît lors du travail de santé qui leur est demandé dans la gestion même de leur pathologie. En renouant avec toutes sortes d’activité, domestiques ou de loisirs, les sujets mettent en Å“uvre leur vitalité créatrice qui permet de s’expérimenter autrement que comme malades. C’est aussi la part créative des sujets qui est mobilisée pour penser la réorganisation de leur projet professionnel. Chacun tente d’imaginer des activités de travail permettant de concilier utilité sociale et préservation de sa santé, et inventer des marges de manÅ“uvre pour reprendre la main sur son devenir. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Maladie chronique, projet et créativité [texte imprimé] / Joëlle Mezza, Auteur . - 2015 . - pp. 117-126. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 117-126 Résumé : A partir d’une recherche-action sur les freins et les leviers du retour à l’emploi de personnes malades chroniques, l’auteure interroge la part de créativité que développent les sujets malades dans cette phase de transition. En s’appuyant sur les témoignages de personnes, l’article montre que la créativité apparaît lors du travail de santé qui leur est demandé dans la gestion même de leur pathologie. En renouant avec toutes sortes d’activité, domestiques ou de loisirs, les sujets mettent en Å“uvre leur vitalité créatrice qui permet de s’expérimenter autrement que comme malades. C’est aussi la part créative des sujets qui est mobilisée pour penser la réorganisation de leur projet professionnel. Chacun tente d’imaginer des activités de travail permettant de concilier utilité sociale et préservation de sa santé, et inventer des marges de manÅ“uvre pour reprendre la main sur son devenir. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Créativité et recréations de l'activité de travail : les implications de l'histoire / Mathieu Raybois in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 127-136 Titre : Créativité et recréations de l'activité de travail : les implications de l'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Raybois, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 127-136 Résumé : Cet article traite de la question de la créativité, notamment dans l’activité de soins aux personnes âgées. Quelques considérations théoriques sur le travail et sur la créativité, accompagnées d’interrogations sur le rôle de l’histoire au sein de l’activité, servent de point de départ aux réflexions. L’analyse de l’activité de deux soignantes travaillant en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes permet de montrer l’implication des histoires dans la recréation de l’activité de travail. En conclusion, l’auteur propose quelques réflexions sur la relation à l’environnement de travail, la mobilisation des histoires au sein de l’activité, et sur l’apport de ces dernières afin de penser le sujet. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Créativité et recréations de l'activité de travail : les implications de l'histoire [texte imprimé] / Mathieu Raybois, Auteur . - 2015 . - pp. 127-136. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 127-136 Résumé : Cet article traite de la question de la créativité, notamment dans l’activité de soins aux personnes âgées. Quelques considérations théoriques sur le travail et sur la créativité, accompagnées d’interrogations sur le rôle de l’histoire au sein de l’activité, servent de point de départ aux réflexions. L’analyse de l’activité de deux soignantes travaillant en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes permet de montrer l’implication des histoires dans la recréation de l’activité de travail. En conclusion, l’auteur propose quelques réflexions sur la relation à l’environnement de travail, la mobilisation des histoires au sein de l’activité, et sur l’apport de ces dernières afin de penser le sujet. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Créativité et modalités de résistance au travail / Teresa Cristina Carreteiro in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 137-146 Titre : Créativité et modalités de résistance au travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Teresa Cristina Carreteiro, Auteur ; José Newton Garcia de Araujo, Auteur ; Vanessa Andrade de Barros, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 137-146 Résumé : L’article aborde la créativité comme un élément inscrit dans l’ensemble des rapports humains. Dans l’actuel scénario des organisations du travail, son expression risque pourtant d’être déjouée ou neutralisée, dès lors que les sujets ne parviennent plus à s’abstraire des exigences d’une gestion néolibérale. L’article met en lumière le malaise lié aux valeurs inscrites dans les innovations managériales, notamment en ce qui concerne l’imposition d’une prétendue créativité. Il examine des situations concrètes favorisant l’inventivité au travail, parfois comme une sorte de résistance créatrice. Il démontre que, dans toute situation de travail, il est possible de déceler des bribes de créativité qui peuvent être considérées comme des façons de résister. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Créativité et modalités de résistance au travail [texte imprimé] / Teresa Cristina Carreteiro, Auteur ; José Newton Garcia de Araujo, Auteur ; Vanessa Andrade de Barros, Auteur . - 2015 . - pp. 137-146. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 137-146 Résumé : L’article aborde la créativité comme un élément inscrit dans l’ensemble des rapports humains. Dans l’actuel scénario des organisations du travail, son expression risque pourtant d’être déjouée ou neutralisée, dès lors que les sujets ne parviennent plus à s’abstraire des exigences d’une gestion néolibérale. L’article met en lumière le malaise lié aux valeurs inscrites dans les innovations managériales, notamment en ce qui concerne l’imposition d’une prétendue créativité. Il examine des situations concrètes favorisant l’inventivité au travail, parfois comme une sorte de résistance créatrice. Il démontre que, dans toute situation de travail, il est possible de déceler des bribes de créativité qui peuvent être considérées comme des façons de résister. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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La créativité en formation : une question de pédagogie ? / Emmanuelle Betton in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 147-158 Titre : La créativité en formation : une question de pédagogie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Betton, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 147-158 Résumé : Partant du constat que la créativité est fortement valorisée dans le monde de la formation professionnelle, l’auteure interroge les conditions de la créativité en formation, dans un contexte réglementaire qui contraint de plus en plus l’activité du formateur, jusque dans ses dimensions pédagogiques. L’activité du formateur est présentée comme inscrite dans un double rapport à la prescription : à la fois fortement et faiblement prescrite. Si elle est soumise à des cahiers de charges de plus en plus stricts, elle n’en est pas moins sujette aux aléas de l’action et aux imprévus, qui autorisent des espaces possibles d’improvisation mais conduisent aussi les formateurs à s’interroger sur ce qu’il convient de faire. Cet espace ouvert à l’improvisation et au questionnement favorise le développement de capacités individuelles et collectives à la créativité, pour les apprenants comme pour les formateurs. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] La créativité en formation : une question de pédagogie ? [texte imprimé] / Emmanuelle Betton, Auteur . - 2015 . - pp. 147-158. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 147-158 Résumé : Partant du constat que la créativité est fortement valorisée dans le monde de la formation professionnelle, l’auteure interroge les conditions de la créativité en formation, dans un contexte réglementaire qui contraint de plus en plus l’activité du formateur, jusque dans ses dimensions pédagogiques. L’activité du formateur est présentée comme inscrite dans un double rapport à la prescription : à la fois fortement et faiblement prescrite. Si elle est soumise à des cahiers de charges de plus en plus stricts, elle n’en est pas moins sujette aux aléas de l’action et aux imprévus, qui autorisent des espaces possibles d’improvisation mais conduisent aussi les formateurs à s’interroger sur ce qu’il convient de faire. Cet espace ouvert à l’improvisation et au questionnement favorise le développement de capacités individuelles et collectives à la créativité, pour les apprenants comme pour les formateurs. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Les ressorts de la créativité dans l'action / Capucine Brémond in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 159-166 Titre : Les ressorts de la créativité dans l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Capucine Brémond, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 159-166 Résumé : L’auteure interroge ce qui facilite le déploiement de la créativité en situation de production. Elle part du postulat que toute personne est créative dès lors qu’elle doit s’ajuster à un environnement en mouvement. Mais la question ici est de savoir ce qui permet à une personne d’être plus créative qu’une autre, et ainsi d’exploiter les potentiels de son environnement en accord avec sa subjectivité. En se situant dans une approche systémique des interactions sujet/environnement, l’article explore les ressorts de la créativité sur lesquels des sujets prennent appui pour agir. A l’issue de ce cheminement, émerge un auteur incarné, potentiellement à l’aise dans l’action, qui maîtrise son environnement en même temps qu’il se laisse imprégner par lui. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Les ressorts de la créativité dans l'action [texte imprimé] / Capucine Brémond, Auteur . - 2015 . - pp. 159-166. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 159-166 Résumé : L’auteure interroge ce qui facilite le déploiement de la créativité en situation de production. Elle part du postulat que toute personne est créative dès lors qu’elle doit s’ajuster à un environnement en mouvement. Mais la question ici est de savoir ce qui permet à une personne d’être plus créative qu’une autre, et ainsi d’exploiter les potentiels de son environnement en accord avec sa subjectivité. En se situant dans une approche systémique des interactions sujet/environnement, l’article explore les ressorts de la créativité sur lesquels des sujets prennent appui pour agir. A l’issue de ce cheminement, émerge un auteur incarné, potentiellement à l’aise dans l’action, qui maîtrise son environnement en même temps qu’il se laisse imprégner par lui. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Portrait du chercheur de terrain en artiste / Pauline Pérez in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 167-180 Titre : Portrait du chercheur de terrain en artiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline Pérez, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 167-180 Résumé : L’auteure alimente la réflexion sur l’avenir du travail à travers l’analyse de deux figures identifiées comme potentiellement représentantes d’un certain idéal du travail contemporain : celle de l’artiste et celle du chercheur de terrain. La première partie interroge les liens entre le travail de l’artiste et celui du chercheur ; la seconde se concentre sur l’analyse du processus créatif appliqué au cas du chercheur de terrain. Ces deux analyses permettent de dégager les caractéristiques centrales que le travailleur contemporain aspirerait à trouver réunies dans le travail aujourd’hui. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Portrait du chercheur de terrain en artiste [texte imprimé] / Pauline Pérez, Auteur . - 2015 . - pp. 167-180. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 167-180 Résumé : L’auteure alimente la réflexion sur l’avenir du travail à travers l’analyse de deux figures identifiées comme potentiellement représentantes d’un certain idéal du travail contemporain : celle de l’artiste et celle du chercheur de terrain. La première partie interroge les liens entre le travail de l’artiste et celui du chercheur ; la seconde se concentre sur l’analyse du processus créatif appliqué au cas du chercheur de terrain. Ces deux analyses permettent de dégager les caractéristiques centrales que le travailleur contemporain aspirerait à trouver réunies dans le travail aujourd’hui. [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Travailler en "sous-marin", entre créativité prescrite et oeuvre au noir / Marc Guyon in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 181-192 Titre : Travailler en "sous-marin", entre créativité prescrite et oeuvre au noir Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Guyon, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 181-192 Résumé : Les recherches en ergonomie ont montré que pour satisfaire la tâche, l’activité convoque nécessairement la créativité du fait des contradictions des prescriptions de la situation de travail. L’auteur avance que, dans le secteur de la recherche scientifique où la créativité est paradoxalement invoquée, notamment sous le masque de l’excellence, la créativité non prescrite devient une ressource pour effectuer un travail où la créativité est prescrite. Celle-ci s’exprime notamment dans la technique du « sous-marin » (ensemble de pratiques permettant l’engagement de la subjectivité et de la créativité), qui interroge les conditions du travail au regard de cette créativité singulière et individuelle au-delà de la créativité propre à l’activité-même, l’œuvre au noir ! [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Travailler en "sous-marin", entre créativité prescrite et oeuvre au noir [texte imprimé] / Marc Guyon, Auteur . - 2015 . - pp. 181-192. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 181-192 Résumé : Les recherches en ergonomie ont montré que pour satisfaire la tâche, l’activité convoque nécessairement la créativité du fait des contradictions des prescriptions de la situation de travail. L’auteur avance que, dans le secteur de la recherche scientifique où la créativité est paradoxalement invoquée, notamment sous le masque de l’excellence, la créativité non prescrite devient une ressource pour effectuer un travail où la créativité est prescrite. Celle-ci s’exprime notamment dans la technique du « sous-marin » (ensemble de pratiques permettant l’engagement de la subjectivité et de la créativité), qui interroge les conditions du travail au regard de cette créativité singulière et individuelle au-delà de la créativité propre à l’activité-même, l’œuvre au noir ! [Résumé de l'auteur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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De l'institutionnalisation d'un groupe culturel à une entreprise de formation / Olivia Gross in Education permanente, 202 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 201-212 Titre : De l'institutionnalisation d'un groupe culturel à une entreprise de formation Titre original : Le cas des patients-experts Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivia Gross, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 201-212 Résumé : Cette contribution expose, à partir d’une recherche de terrain, les caractéristiques de l’expertise des patients qui s’impliquent dans le système de santé pour y devenir des acteurs au côté des acteurs traditionnels. L’auteure identifie sept caractéristiques sur lesquelles leur expertise est adossée et constate que cette expertise, qui contribue à développer une épistémologie spécifique, témoigne d’un groupe culturel constitué. Une institutionnalisation des patients intervenants dans le système de santé est en cours. Se pose la question de leur formation afin d’opérer la massification attendue et d’améliorer leur légitimité. La formation proposée s’adosse à l’épistémologie en cours de constitution et prend en compte le profil des apprenants. [Résumé de l'auteur] Note de contenu : Rubrique « Recherche » Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] De l'institutionnalisation d'un groupe culturel à une entreprise de formation = Le cas des patients-experts [texte imprimé] / Olivia Gross, Auteur . - 2015 . - pp. 201-212. in Education permanente > 202 (mars 2015) . - pp. 201-212 Résumé : Cette contribution expose, à partir d’une recherche de terrain, les caractéristiques de l’expertise des patients qui s’impliquent dans le système de santé pour y devenir des acteurs au côté des acteurs traditionnels. L’auteure identifie sept caractéristiques sur lesquelles leur expertise est adossée et constate que cette expertise, qui contribue à développer une épistémologie spécifique, témoigne d’un groupe culturel constitué. Une institutionnalisation des patients intervenants dans le système de santé est en cours. Se pose la question de leur formation afin d’opérer la massification attendue et d’améliorer leur légitimité. La formation proposée s’adosse à l’épistémologie en cours de constitution et prend en compte le profil des apprenants. [Résumé de l'auteur] Note de contenu : Rubrique « Recherche » Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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