[article] 
inSoins cadres > 92 (supplément) (novembre 2014) . - pp. S10

Titre :	Une méthode au service de la collaboration interprofessionnelle en santé
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierric Renaut, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. S10
Catégories :	Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Technique simulation Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire
Mots-clés :	Collaboration,Éducation,Interprofessionnalité,Méthode pédagogique,Pédagogie,Simulation
Résumé :	L'apprentissage par la simulation connaît un essor à la mesure du progrès pédagogique qu'il apporte. Il permet de contextualiser des apprentissages fondamentaux. Apprendre le travail et la collaboration interprofessionnels en santé est de ceux-là. Une expérience rennaise de formation interprofessionnelle par la simulation a réuni des étudiants en soins infirmiers et des internes de médecine générale. La satisfaction a été majeure et les apprentissages réalisés sont manifestes concernant des domaines peu développés dans les enseignements traditionnels.
Note de contenu :	Associé à : Dossier - L'APPRENTISSAGE PAR LA SIMULATION EN SANTÉ
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2014.10.002

[article] Une méthode au service de la collaboration interprofessionnelle en santé [texte imprimé] / Pierric Renaut, Auteur . - 2014 . - pp. S10.
in Soins cadres > 92 (supplément) (novembre 2014) . - pp. S10

Catégories :	Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Technique simulation Travail:Management:Organisation travail:Travail équipe:Travail pluridisciplinaire
Mots-clés :	Collaboration,Éducation,Interprofessionnalité,Méthode pédagogique,Pédagogie,Simulation
Résumé :	L'apprentissage par la simulation connaît un essor à la mesure du progrès pédagogique qu'il apporte. Il permet de contextualiser des apprentissages fondamentaux. Apprendre le travail et la collaboration interprofessionnels en santé est de ceux-là. Une expérience rennaise de formation interprofessionnelle par la simulation a réuni des étudiants en soins infirmiers et des internes de médecine générale. La satisfaction a été majeure et les apprentissages réalisés sont manifestes concernant des domaines peu développés dans les enseignements traditionnels.
Note de contenu :	Associé à : Dossier - L'APPRENTISSAGE PAR LA SIMULATION EN SANTÉ
Localisation OPAC :	Montbrison/St-Chamond
Support (OPAC) :	Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)
En ligne :	http://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2014.10.002