Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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257 - mars 2014 - Apprendre par soi-même [texte imprimé] . - 2014.
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Exemplaires(2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| CHA0000000473 | Revue | Revue - [s] | CDOC Saint-Chamond | Revues | Disponible |
| MON0000000775 | Revues | Revue - [m] | CDTI Montbrison | Revues | Disponible |
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Titre : Apprendre par soi-même (Dossier) Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 34-57 Catégories : Sciences éducation:Education ; Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel ; Sciences éducation:Pédagogie ; Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Autoformation ; Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif ; Sociologie:Société:Vie sociale:Vie quotidienne:Loisir:Jeu:Jeu vidéo ; Système éducatif:Enseignement ; Système éducatif:Equipe éducative:Education pairs Résumé : Apprendre serait-il réservé au temps passé dans la classe, ou sur les bancs de l'université ? C'est la première idée qui surgit.
En même temps, chacun sait que l'on apprend à tout moment : les bébés n'ont de cesse d'apprendre à marcher, parler... A tous les âges de la vie, chacun cherche à enrichir ses connaissances, ses compétences, sa compréhension du monde et des autres. [...]
L'éducation non formelle (hors l'école), les apprentissages implicites font l'objet de recherches de plus en plus nombreuses. [...] Les instituts de formation cherchent à valoriser ces connaissances et ces compétences que chacun acquiert par lui-même, au fil de sa vie, de ses expériences, de son contact avec les autres ou de ses propres démarches suscitées par la curiosité et la soif d'apprendre. (Résumé Auteur)Note de contenu : Sommaire du dossier :
- Le désir d'apprendre est-il naturel ?
- L'autoformation, d'hier à aujourd'hui
- Apprendre hors les murs
- Peut-on se passer des profs ?
- A quoi sert le jeu ?
- Serious game : se former en s'amusant
- Les MOOCs : révolution ou gadget ?
- Comment on devient un hacker
- Le fabuleux destin des universités populaires
- Les apprentissages implicites au travailLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - pp. 34-57[article] Apprendre par soi-même (Dossier) [texte imprimé] / Martine Fournier, . - 2014 . - pp. 34-57.
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - pp. 34-57
Catégories : Sciences éducation:Education ; Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel ; Sciences éducation:Pédagogie ; Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Autoformation ; Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif ; Sociologie:Société:Vie sociale:Vie quotidienne:Loisir:Jeu:Jeu vidéo ; Système éducatif:Enseignement ; Système éducatif:Equipe éducative:Education pairs Résumé : Apprendre serait-il réservé au temps passé dans la classe, ou sur les bancs de l'université ? C'est la première idée qui surgit.
En même temps, chacun sait que l'on apprend à tout moment : les bébés n'ont de cesse d'apprendre à marcher, parler... A tous les âges de la vie, chacun cherche à enrichir ses connaissances, ses compétences, sa compréhension du monde et des autres. [...]
L'éducation non formelle (hors l'école), les apprentissages implicites font l'objet de recherches de plus en plus nombreuses. [...] Les instituts de formation cherchent à valoriser ces connaissances et ces compétences que chacun acquiert par lui-même, au fil de sa vie, de ses expériences, de son contact avec les autres ou de ses propres démarches suscitées par la curiosité et la soif d'apprendre. (Résumé Auteur)Note de contenu : Sommaire du dossier :
- Le désir d'apprendre est-il naturel ?
- L'autoformation, d'hier à aujourd'hui
- Apprendre hors les murs
- Peut-on se passer des profs ?
- A quoi sert le jeu ?
- Serious game : se former en s'amusant
- Les MOOCs : révolution ou gadget ?
- Comment on devient un hacker
- Le fabuleux destin des universités populaires
- Les apprentissages implicites au travailLocalisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000473 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000775 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible Demain, tous immortels ? in Sciences Humaines, 257 (mars 2014)
Titre : Demain, tous immortels ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 28-33 Catégories : Démographie:Phénomène démographique:Mortalité [démographie]:Longévité ; Histoire de vie:Histoire familiale:Mort ; Organisme vivant:Espèce humaine ; Santé physique:Développement physique:Vieillissement ; Technologie:Biotechnologie Résumé : Pourra-t-on un jour supprimer la mort ? Les transhumanistes y croient. Ils travaillent à mettre au point différentes techniques pour abolir le vieillissement, prémunir contre les maladies et accidents, ou encore conserver nos données en vue d'une future résurrection. (Résumé Auteur) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - pp. 28-33[article] Demain, tous immortels ? [texte imprimé] . - 2014 . - pp. 28-33.
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - pp. 28-33
Catégories : Démographie:Phénomène démographique:Mortalité [démographie]:Longévité ; Histoire de vie:Histoire familiale:Mort ; Organisme vivant:Espèce humaine ; Santé physique:Développement physique:Vieillissement ; Technologie:Biotechnologie Résumé : Pourra-t-on un jour supprimer la mort ? Les transhumanistes y croient. Ils travaillent à mettre au point différentes techniques pour abolir le vieillissement, prémunir contre les maladies et accidents, ou encore conserver nos données en vue d'une future résurrection. (Résumé Auteur) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000473 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000775 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible
Titre : Enfants : en avoir ... ou pas Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Molénat, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 8-9 Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Philosophie ; Histoire de vie:Histoire familiale:Parentalité ; Histoire de vie:Histoire familiale:Parentalité:Compétence parentale ; Histoire de vie:Histoire familiale:Parentalité:Désir d'enfant ; Sociologie:Société Résumé : Pourquoi certains ne veulent-ils pas d'enfants ? Et ceux qui en désirent, ont-ils de bonnes raisons pour cela ? Des travaux récents interrogent les motifs et la légitimité du désir de procréer. (Résumé Auteur) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - pp. 8-9[article] Enfants : en avoir ... ou pas [texte imprimé] / Xavier Molénat, Auteur . - 2014 . - pp. 8-9.
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - pp. 8-9
Catégories : Autres sciences de l'homme [NI]:Philosophie ; Histoire de vie:Histoire familiale:Parentalité ; Histoire de vie:Histoire familiale:Parentalité:Compétence parentale ; Histoire de vie:Histoire familiale:Parentalité:Désir d'enfant ; Sociologie:Société Résumé : Pourquoi certains ne veulent-ils pas d'enfants ? Et ceux qui en désirent, ont-ils de bonnes raisons pour cela ? Des travaux récents interrogent les motifs et la légitimité du désir de procréer. (Résumé Auteur) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000473 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000775 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible
Titre : Quelques penseurs de l'autoformation Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 41 Résumé : Présentation de : Carl R. Rogers (apprendre par soi-même) ; Malcom Sheperd Knowles (fondateur de l'andragogie) ; Joffre Dumazedier (la formation tout au long de la vie); Gaston Pineau (les histoires de vie) ; ALbert Bandura (l'efficacité personnelle). Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - p. 41[article] Quelques penseurs de l'autoformation [texte imprimé] / Martine Fournier, Auteur . - 2014 . - p. 41.
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - p. 41
Résumé : Présentation de : Carl R. Rogers (apprendre par soi-même) ; Malcom Sheperd Knowles (fondateur de l'andragogie) ; Joffre Dumazedier (la formation tout au long de la vie); Gaston Pineau (les histoires de vie) ; ALbert Bandura (l'efficacité personnelle). Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000473 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000775 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible
Titre : Les MOOCs, révolution ou gadget ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Trécourt, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 50-51 Catégories : Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Résumé : Suivre gratuitement les cours de Harvard ou de la Sorbonne depuis son ordinateur, c'est désormais possible mais pas forcément efficace. (Résumé Auteur) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - pp. 50-51[article] Les MOOCs, révolution ou gadget ? [texte imprimé] / Fabien Trécourt, Auteur . - 2014 . - pp. 50-51.
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - pp. 50-51
Catégories : Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Résumé : Suivre gratuitement les cours de Harvard ou de la Sorbonne depuis son ordinateur, c'est désormais possible mais pas forcément efficace. (Résumé Auteur) Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000473 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000775 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible
Titre : Les apprentissages implicites au travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Capelli, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 56-57 Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant ; Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif ; Travail:Histoire professionnelle:Expérience professionnelle Résumé : L'expérience professionnelle est faite d'une multitude de savoirs informels. Les apprentissages implicites notamment, souvent inconscients, en constituent une grande part. Mais pour les transmettre, il faut déjà les débusquer. (Résumé Auteur) Certains actes cognitifs s'apprennent de manière implicite dans certaines professions comme celles d'infirmières et d'aides-soignantes. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - pp. 56-57[article] Les apprentissages implicites au travail [texte imprimé] / Fabien Capelli, Auteur . - 2014 . - pp. 56-57.
in Sciences Humaines > 257 (mars 2014) . - pp. 56-57
Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant ; Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Auxiliaire médical:Infirmier ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif ; Travail:Histoire professionnelle:Expérience professionnelle Résumé : L'expérience professionnelle est faite d'une multitude de savoirs informels. Les apprentissages implicites notamment, souvent inconscients, en constituent une grande part. Mais pour les transmettre, il faut déjà les débusquer. (Résumé Auteur) Certains actes cognitifs s'apprennent de manière implicite dans certaines professions comme celles d'infirmières et d'aides-soignantes. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CHA0000000473 Revue Revue - [s] CDOC Saint-Chamond Revues Disponible MON0000000775 Revues Revue - [m] CDTI Montbrison Revues Disponible
