La recherche "in mundo" pour comprendre le travail / Ana Lucia Abrahao in Education permanente, 240 (septembre 2024)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 240 (septembre 2024) . - pp. 92-98 Titre : La recherche "in mundo" pour comprendre le travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Ana Lucia Abrahao, Auteur ; Cinira Magali Fortuna, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 92-98 Langues : Français (fre) Résumé : En sciences de l’éducation et de la formation, la production de connaissances ouvre différentes possibilités dans la relation entre le chercheur et son objet. Certaines possibilités sont centrées sur la neutralité du chercheur, sur la manière de garantir un processus dans lequel l’objet est contrôlé et isolé. D’autres formes de production de connaissances n’opèrent pas selon le cadre de la division paradigmatique sujet-objet ; au contraire, elles opèrent dans la perspective de la constitution du sujet chercheur dans le monde, avec l’objet. Dans cette perspective, l’implication est intrinsèque à la production de connaissances, le chercheur in mundo s’enchevêtre, se mêle, est impliqué dans le processus de recherche en tant qu’il délimite l’objet d’étude. En agissant sur le terrain, il est lui-même susceptible d’être affecté, ce qui le conduit à faire des choix guidés par les rencontres. Dans le champ de la santé et de l’éducation permanente, considérer le chercheur in mundo peut favoriser la compréhension du travail et notamment des processus éducatifs des adultes malades. [Résumé Editeur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] La recherche "in mundo" pour comprendre le travail [texte imprimé] / Ana Lucia Abrahao, Auteur ; Cinira Magali Fortuna, Auteur . - 2024 . - pp. 92-98. Langues : Français (fre) in Education permanente > 240 (septembre 2024) . - pp. 92-98 Résumé : En sciences de l’éducation et de la formation, la production de connaissances ouvre différentes possibilités dans la relation entre le chercheur et son objet. Certaines possibilités sont centrées sur la neutralité du chercheur, sur la manière de garantir un processus dans lequel l’objet est contrôlé et isolé. D’autres formes de production de connaissances n’opèrent pas selon le cadre de la division paradigmatique sujet-objet ; au contraire, elles opèrent dans la perspective de la constitution du sujet chercheur dans le monde, avec l’objet. Dans cette perspective, l’implication est intrinsèque à la production de connaissances, le chercheur in mundo s’enchevêtre, se mêle, est impliqué dans le processus de recherche en tant qu’il délimite l’objet d’étude. En agissant sur le terrain, il est lui-même susceptible d’être affecté, ce qui le conduit à faire des choix guidés par les rencontres. Dans le champ de la santé et de l’éducation permanente, considérer le chercheur in mundo peut favoriser la compréhension du travail et notamment des processus éducatifs des adultes malades. [Résumé Editeur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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CHA0000003255	Revues StCham	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible

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