Pour que s’apprivoisent les subjectivités / Loïc Braida in Education permanente, 240 (septembre 2024)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 240 (septembre 2024) . - pp. 66-80 Titre : Pour que s’apprivoisent les subjectivités Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Braida, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 66-80 Langues : Français (fre) Résumé : L’article vise l’observation et l’analyse des activités des personnes en situations d’apprentissages. Il s’agit notamment d’identifier les manières de faire des étudiants primo-entrants à l’université afin de comprendre comment ils composent avec les situations auxquelles ils ont affaire et de donner à voir les tentatives mises en oeuvre pour être efficace dans leur travail. L’accès au terrain de travail ordinaire des étudiants a été possible grâce à des recueils de traces de l’activité systématiquement enrichies d’une analyse en première personne par l’intermédiaire d’entretiens d’autoconfrontations. Si ces modalités favorisent le maintien à distance de la subjectivité du chercheur, elles laissent toutefois subsister des zones de « flous » interprétables. Afin de sécuriser le processus analytique, l’auteur a développé un processus collaboratif permettant de croiser des regards multiréférencés (étudiants, enseignants, conseillers pédagogiques) à propos des données de terrain recueillies. [Résumé Editeur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] Pour que s’apprivoisent les subjectivités [texte imprimé] / Loïc Braida, Auteur . - 2024 . - pp. 66-80. Langues : Français (fre) in Education permanente > 240 (septembre 2024) . - pp. 66-80 Résumé : L’article vise l’observation et l’analyse des activités des personnes en situations d’apprentissages. Il s’agit notamment d’identifier les manières de faire des étudiants primo-entrants à l’université afin de comprendre comment ils composent avec les situations auxquelles ils ont affaire et de donner à voir les tentatives mises en oeuvre pour être efficace dans leur travail. L’accès au terrain de travail ordinaire des étudiants a été possible grâce à des recueils de traces de l’activité systématiquement enrichies d’une analyse en première personne par l’intermédiaire d’entretiens d’autoconfrontations. Si ces modalités favorisent le maintien à distance de la subjectivité du chercheur, elles laissent toutefois subsister des zones de « flous » interprétables. Afin de sécuriser le processus analytique, l’auteur a développé un processus collaboratif permettant de croiser des regards multiréférencés (étudiants, enseignants, conseillers pédagogiques) à propos des données de terrain recueillies. [Résumé Editeur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000003255	Revues StCham	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200