La professionnalisation : entre compétences et savoirs professionnels. Un exemple en travail social / Eliane Leplay in Education permanente, 245 (décembre 2025)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 245 (décembre 2025) . - pp. 150-164 Titre : La professionnalisation : entre compétences et savoirs professionnels. Un exemple en travail social Type de document : texte imprimé Auteurs : Eliane Leplay, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 150-164 Note générale : Article paru initialement dans la revue "Education Permanente", n° 188, 2011 Langues : Français (fre) Résumé : En formation professionnelle, le paradigme longtemps dominant de la "science appliquée" est remis en cause ; un autre modèle tend à s’imposer par la mise en situation des stagiaires dans des activités professionnelles réelles, accompagnée d’activités réflexives supervisées par des praticiens expérimentés. D’où probablement les questions d’Yves Schwartz : "Comment fait-on parler l’expérience ? Comment la mettre en mots ? Quelle est l’articulation pensable entre le pôle du savoir formel et celui de l’expérience ?" La formalisation de "savoirs professionnels" est une manière de répondre à cette question cruciale de la professionnalisation, car ils peuvent être considérés comme des conceptualisations organisatrices de l’activité, qui articulent des références à l’expérience, à des valeurs et à des savoirs appris. [Résumé Editeur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue [article] La professionnalisation : entre compétences et savoirs professionnels. Un exemple en travail social [texte imprimé] / Eliane Leplay, Auteur . - 2025 . - pp. 150-164. Article paru initialement dans la revue "Education Permanente", n° 188, 2011 Langues : Français (fre) in Education permanente > 245 (décembre 2025) . - pp. 150-164 Résumé : En formation professionnelle, le paradigme longtemps dominant de la "science appliquée" est remis en cause ; un autre modèle tend à s’imposer par la mise en situation des stagiaires dans des activités professionnelles réelles, accompagnée d’activités réflexives supervisées par des praticiens expérimentés. D’où probablement les questions d’Yves Schwartz : "Comment fait-on parler l’expérience ? Comment la mettre en mots ? Quelle est l’articulation pensable entre le pôle du savoir formel et celui de l’expérience ?" La formalisation de "savoirs professionnels" est une manière de répondre à cette question cruciale de la professionnalisation, car ils peuvent être considérés comme des conceptualisations organisatrices de l’activité, qui articulent des références à l’expérience, à des valeurs et à des savoirs appris. [Résumé Editeur] Localisation OPAC : St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
CHA0000003525	Revues StCham	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Revues	Disponible

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