L’intérêt de la simulation en santé auprès des étudiant(e)s en puériculture / Adeline Pensedent in Soins pédiatrie puériculture, 345 (juillet - août 2025)  

Public ISBD [article]  inSoins pédiatrie puériculture > 345 (juillet - août 2025) . - pp. 17-20 Titre : L’intérêt de la simulation en santé auprès des étudiant(e)s en puériculture Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Pensedent, Auteur ; Camille Brossard, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 17-20 Note générale : Associé à : Dossier "Evolution des méthodes pédagogiques en milieu hospitalier" Langues : Français (fre) Résumé : La simulation en santé, intégrée au projet pédagogique de l’école de puériculture du campus paramédical Picpus, est une méthode clé pour former les futur(e)s puériculteur(rice)s. Elle se décline en simulations haute et basse fidélité, permettant d’acquérir des compétences techniques et comportementales dans un cadre progressif et sécurisé. L’interfiliarité, en impliquant les étudiant(e)s auxiliaires de puériculture, renforce la collaboration interprofessionnelle et les compétences éducatives. Malgré les défis logistiques et organisationnels, des solutions innovantes sont déjà impulsées et de nouveaux projets sont à venir. La simulation est un pilier incontournable pour préparer les puéricultrices à des pratiques professionnelles exigeantes et collaboratives. [Résumé Editeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. UJM) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1750539 [article] L’intérêt de la simulation en santé auprès des étudiant(e)s en puériculture [texte imprimé] / Adeline Pensedent, Auteur ; Camille Brossard, Auteur . - 2025 . - pp. 17-20. Associé à : Dossier "Evolution des méthodes pédagogiques en milieu hospitalier" Langues : Français (fre) in Soins pédiatrie puériculture > 345 (juillet - août 2025) . - pp. 17-20 Résumé : La simulation en santé, intégrée au projet pédagogique de l’école de puériculture du campus paramédical Picpus, est une méthode clé pour former les futur(e)s puériculteur(rice)s. Elle se décline en simulations haute et basse fidélité, permettant d’acquérir des compétences techniques et comportementales dans un cadre progressif et sécurisé. L’interfiliarité, en impliquant les étudiant(e)s auxiliaires de puériculture, renforce la collaboration interprofessionnelle et les compétences éducatives. Malgré les défis logistiques et organisationnels, des solutions innovantes sont déjà impulsées et de nouveaux projets sont à venir. La simulation est un pilier incontournable pour préparer les puéricultrices à des pratiques professionnelles exigeantes et collaboratives. [Résumé Editeur] Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. UJM) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1750539

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