Comment améliorer l’utilité et l’impactde la formation continue ? / Rachel DUTRECH in Hygiènes, 29 (1) (mars 2021)

Public ISBD [article]  inHygiènes > 29 (1) (mars 2021) . - pp. 39-44 Titre : Comment améliorer l’utilité et l’impactde la formation continue ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel DUTRECH, Auteur ; Jean PETIT, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 39-44 Catégories : Institutions [NI]:Noms d'organismes [NI]:Haute Autorité de Santé ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Accréditation ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Résultat ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Validation ; Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque ; Sciences éducation:Formation ; Sciences éducation:Pédagogie ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence ; Travail:Pratique professionnelle Résumé : Afin de garantir aux patients les soins les plus sûrs et les plus pertinents, la France a adopté un dispositif de développement professionnel continu (DPC) adapté aux différentes professions de santé et spécialités médicales. À terme, ce dispositif sera complété par une réévaluation des compétences professionnelles (certification périodique). Le DPC associe des actions de formation, d’évaluation des pratiques professionnelles et de gestion des risques, chaque professionnel étant responsable de sa démarche. La Haute Autorité de santé est chargée de la méthodologie du DPC tandis que sa mise en Å“uvre et sa validation sont conduites par l’Agence nationale du DPC. La démarche de DPC est adaptée à la maîtrise des infections associées aux soins. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) [article] Comment améliorer l’utilité et l’impactde la formation continue ? [texte imprimé] / Rachel DUTRECH, Auteur ; Jean PETIT, Auteur . - 2021 . - pp. 39-44. in Hygiènes > 29 (1) (mars 2021) . - pp. 39-44 Catégories : Institutions [NI]:Noms d'organismes [NI]:Haute Autorité de Santé ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Accréditation ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Résultat ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Validation ; Politique santé:Sécurité sanitaire:Gestion risque ; Sciences éducation:Formation ; Sciences éducation:Pédagogie ; Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence ; Travail:Pratique professionnelle Résumé : Afin de garantir aux patients les soins les plus sûrs et les plus pertinents, la France a adopté un dispositif de développement professionnel continu (DPC) adapté aux différentes professions de santé et spécialités médicales. À terme, ce dispositif sera complété par une réévaluation des compétences professionnelles (certification périodique). Le DPC associe des actions de formation, d’évaluation des pratiques professionnelles et de gestion des risques, chaque professionnel étant responsable de sa démarche. La Haute Autorité de santé est chargée de la méthodologie du DPC tandis que sa mise en Å“uvre et sa validation sont conduites par l’Agence nationale du DPC. La démarche de DPC est adaptée à la maîtrise des infections associées aux soins. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)

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Certification des organismes de formation / Rachel DUTRECH in Hygiènes, 29 (1) (mars 2021)

Public ISBD [article]  inHygiènes > 29 (1) (mars 2021) . - pp. 45-46 Titre : Certification des organismes de formation : de Datadock à Qualiopi Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel DUTRECH, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 45-46 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Accréditation ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Qualité ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Référentiel ; Sciences éducation:Formation ; Sciences éducation:Pédagogie ; Système éducatif:Etablissement enseignement Résumé : La certification des organismes de formation (OF) est une dimension importante de la formation des professionnels de santé en France: les exigences de la démarche qualité vont donc au-delà du seul contenu pédagogique proposé par les formateurs; elle englobe les OF eux-mêmes. Cette certification a connu de grandes étapes depuis 2014 [...]. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) [article] Certification des organismes de formation : de Datadock à Qualiopi [texte imprimé] / Rachel DUTRECH, Auteur . - 2021 . - pp. 45-46. in Hygiènes > 29 (1) (mars 2021) . - pp. 45-46 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Accréditation ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Qualité ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Référentiel ; Sciences éducation:Formation ; Sciences éducation:Pédagogie ; Système éducatif:Etablissement enseignement Résumé : La certification des organismes de formation (OF) est une dimension importante de la formation des professionnels de santé en France: les exigences de la démarche qualité vont donc au-delà du seul contenu pédagogique proposé par les formateurs; elle englobe les OF eux-mêmes. Cette certification a connu de grandes étapes depuis 2014 [...]. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)

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Communication & formation / Sophia BOUDJEMA in Hygiènes, 29 (1) (mars 2021)

Public ISBD [article]  inHygiènes > 29 (1) (mars 2021) . - pp. 33-60 Titre : Communication & formation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophia BOUDJEMA, Auteur ; Guy LE BORTEF, Auteur ; Rachel DUTRECH, Auteur ; et al. Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 33-60 Catégories : Information & communication [NI]:Communication ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Evolution ; Profession sanitaire & sociale:Profession santé ; Sciences éducation:Formation:Formation continue ; Sciences éducation:Formation:Formation initiale ; Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle ; Soins:Qualité soins ; Travail:Pratique professionnelle Résumé : Garante de l’efficacité des professionnels de santé, donc de la qualité du système de soin, la formation doit évoluer afin de répondre aux défis de demain. L’innovation, l’introduction de nouveaux outils technologiques et pédagogiques, l’intelligence artificielle et les mutations des organisations de santé autour de l’hôpital impliquent en effet de développer la capacité d’adaptation de ces professionnels et de repenser les formations initiale et continue. Ces nombreux bouleversements font émerger de nouveaux besoins en services de santé donc en compétences, impliquant la création de nouveaux métiers. La formation initiale a été particulièrement touchée par ces changements au cours des 15 dernières années. De l’année préparatoire au concours de médecine à l’évolution des programmes de formation en passant par l’universitarisation des professions de santé [1], l’offre de formation évolue afin de s’adapter aux besoins sur le territoire français [...]. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) [article] Communication & formation : dossier [texte imprimé] / Sophia BOUDJEMA, Auteur ; Guy LE BORTEF, Auteur ; Rachel DUTRECH, Auteur ; et al. . - 2021 . - pp. 33-60. in Hygiènes > 29 (1) (mars 2021) . - pp. 33-60 Catégories : Information & communication [NI]:Communication ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Evolution ; Profession sanitaire & sociale:Profession santé ; Sciences éducation:Formation:Formation continue ; Sciences éducation:Formation:Formation initiale ; Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle ; Soins:Qualité soins ; Travail:Pratique professionnelle Résumé : Garante de l’efficacité des professionnels de santé, donc de la qualité du système de soin, la formation doit évoluer afin de répondre aux défis de demain. L’innovation, l’introduction de nouveaux outils technologiques et pédagogiques, l’intelligence artificielle et les mutations des organisations de santé autour de l’hôpital impliquent en effet de développer la capacité d’adaptation de ces professionnels et de repenser les formations initiale et continue. Ces nombreux bouleversements font émerger de nouveaux besoins en services de santé donc en compétences, impliquant la création de nouveaux métiers. La formation initiale a été particulièrement touchée par ces changements au cours des 15 dernières années. De l’année préparatoire au concours de médecine à l’évolution des programmes de formation en passant par l’universitarisation des professions de santé [1], l’offre de formation évolue afin de s’adapter aux besoins sur le territoire français [...]. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI)

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