Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Auteur Sébastien CHAPELLON
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[article]
| Titre : |
Mensonge, mythomanie... [Dossier] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Vassilis Kapsambelis, Auteur ; Sébastien CHAPELLON, Auteur ; Dominique Friard, Auteur ; et al. |
| Année de publication : |
2022 |
| Article en page(s) : |
pp. 25-69 |
| Catégories : |
* Spécificités d'usage en soins (hors BDSP):Descripteurs spécifiques (Candidats):Altérité ; Information & communication [NI]:Information:Mensonge ; Justice:Expertise:Expertise médicolégale ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Méthode:Concept ; Mots outils [NI]:Méthodologie:Projection ; Psychologie:Comportement:Comportement sexuel:Sexualité:Pornographie ; Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Imagination ; Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Perception ; Psychologie:Développement psychoaffectif ; Relation sociale:Relation familiale:Relation parent enfant:Relation mère enfant ; Santé mentale:Psychopathologie ; Sociologie:Culture:Croyance ; Spécialité [NI]:Spécialité médicale:Psychiatrie ; Symptôme ; Symptôme:Symptôme psychique:Délire
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| Résumé : |
Mentir est inhérent à l'être humain. Ainsi l'enfant ment à différents stades de son développement. Du point de vue psychopathologique, le mensonge prend une forme différente selon la structure clinique dans laquelle s'inscrit le sujet. Délire, mensonge, mythomanie, comment se repérer ? Plutôt que de condamner le sujet qui ment, le clinicien doit chercher quelle est la fonction de ce mensonge. Il faut alors l'envisager comme un champ de significations à investiguer. [Présentation éditeur] |
| Note de contenu : |
Sommaire du dossier :
- Délirant ou mythomane ?
- Le rôle du mensonge dans le développement de l’enfant
- Le mensonge, une réalité à explorer
- Mythomanie et pornographie au temps des écrans
- L’inauthenticité du sujet borderline dans la thérapie
- Mythomanie des mères Münchausen
- Mensonge et manipulation : évaluation médico-légale
- Pour en savoir plus : bibliographie du dossier du n°267 |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Santé mentale > 267 (avril 2022) . - pp. 25-69
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Exemplaires(2)
[article]
| Titre : |
Le rôle du mensonge dans le développement de l’enfant |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sébastien CHAPELLON, Auteur |
| Année de publication : |
2022 |
| Article en page(s) : |
pp. 32-38 |
| Note générale : |
Associé à dossier « Mensonge, mythomanie » |
| Catégories : |
* Spécificités d'usage en soins (hors BDSP):Descripteurs spécifiques (Candidats):Altérité ; Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant ; Information & communication [NI]:Information:Mensonge ; Information & communication [NI]:Information:Secret ; Mots outils [NI]:Clivage ; Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Imagination ; Psychologie:Développement psychoaffectif ; Psychologie:Mécanisme psychique:Stade développement:Oedipe ; Psychologie:Théorie psychanalytique:Conflit psychique ; Relation sociale:Relation familiale ; Santé mentale:Psychopathologie:Trouble anxieux ; Santé mentale:Psychopathologie:Trouble anxieux:Stress
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| Résumé : |
Au cours des différentes phases du développement, l’enfant se sert du mensonge pour interagir avec les adultes et se positionner par
rapport à eux. À l’instar du « non », le mensonge est considéré comme un organisateur psychique à part entière. En même temps qu’il apprend à parler,l’enfant apprend à employer ce procédé relationnel singulier pour se structurer psychiquement en s’émancipant des adultes. Ensuite, vers 3-4 ans, l’enfant ment pour renverser le sentiment de domination intellectuelle qu’il commence à ressentir face aux connaissances que les « grands » détiennent. Après quoi, durant la phase œdipienne, l’enfant s’efforce de les manipuler pour occuper une position d’exception. De manière générale, ce texte appréhende la dimension messagère de cet acte fait de mots, considéré comme une manière de se cacher qui représente en soi un moyen de communiquer. Il est montré que lorsque l’enfant ment de manière répétitive, son attitude est le symptôme d’une détresse silencieuse. La présence du mensonge est ainsi l’occasion de prendre connaissance de difficultés présentes au sein de l’environnement de l’enfant. [Présentation éditeur] |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Santé mentale > 267 (avril 2022) . - pp. 32-38
[article] Le rôle du mensonge dans le développement de l’enfant [texte imprimé] / Sébastien CHAPELLON, Auteur . - 2022 . - pp. 32-38. Associé à dossier « Mensonge, mythomanie » in Santé mentale > 267 (avril 2022) . - pp. 32-38
| Catégories : |
* Spécificités d'usage en soins (hors BDSP):Descripteurs spécifiques (Candidats):Altérité ; Démographie:Population:Age:Cycle vie:Groupe âge:Enfant ; Information & communication [NI]:Information:Mensonge ; Information & communication [NI]:Information:Secret ; Mots outils [NI]:Clivage ; Psychologie:Développement intellectuel:Fonction cognitive:Imagination ; Psychologie:Développement psychoaffectif ; Psychologie:Mécanisme psychique:Stade développement:Oedipe ; Psychologie:Théorie psychanalytique:Conflit psychique ; Relation sociale:Relation familiale ; Santé mentale:Psychopathologie:Trouble anxieux ; Santé mentale:Psychopathologie:Trouble anxieux:Stress
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| Résumé : |
Au cours des différentes phases du développement, l’enfant se sert du mensonge pour interagir avec les adultes et se positionner par
rapport à eux. À l’instar du « non », le mensonge est considéré comme un organisateur psychique à part entière. En même temps qu’il apprend à parler,l’enfant apprend à employer ce procédé relationnel singulier pour se structurer psychiquement en s’émancipant des adultes. Ensuite, vers 3-4 ans, l’enfant ment pour renverser le sentiment de domination intellectuelle qu’il commence à ressentir face aux connaissances que les « grands » détiennent. Après quoi, durant la phase œdipienne, l’enfant s’efforce de les manipuler pour occuper une position d’exception. De manière générale, ce texte appréhende la dimension messagère de cet acte fait de mots, considéré comme une manière de se cacher qui représente en soi un moyen de communiquer. Il est montré que lorsque l’enfant ment de manière répétitive, son attitude est le symptôme d’une détresse silencieuse. La présence du mensonge est ainsi l’occasion de prendre connaissance de difficultés présentes au sein de l’environnement de l’enfant. [Présentation éditeur] |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
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Exemplaires(2)
