L’efficacité du team-based learning dans l’éducation en sciences infirmières par rapport aux autres approches pédagogiques, revue systématique de la littérature / Mohamed Amine BOUCHLAGHEM in Revue francophone internationale de recherche infirmière, 6 (2) (juin 2020)  

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > 6 (2) (juin 2020) . - 17 p. Titre : L’efficacité du team-based learning dans l’éducation en sciences infirmières par rapport aux autres approches pédagogiques, revue systématique de la littérature Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed Amine BOUCHLAGHEM, Auteur ; Rania JRIBI, Auteur ; Manel ABID, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 17 p. Catégories : Information & communication [NI]:Information Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Efficacité Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Coordination Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat Sciences éducation:Education Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Sociologie:Société:Comportement social:Participation communautaire Résumé : Le team-based learning (TBL) est une approche pédagogique centrée sur l’apprenant qui l’incite à travailler en groupe et à adopter un esprit de collaboration et de coordination. Elle permet de promouvoir l’apprentissage actif, avec un taux de rétention d’informations plus élevée et plus prolongée par rapport à d’autres approches pédagogiques traditionnelles telles que le cours magistral. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1415907 [article] L’efficacité du team-based learning dans l’éducation en sciences infirmières par rapport aux autres approches pédagogiques, revue systématique de la littérature [texte imprimé] / Mohamed Amine BOUCHLAGHEM, Auteur ; Rania JRIBI, Auteur ; Manel ABID, Auteur ; et al., Auteur . - 2020 . - 17 p. in Revue francophone internationale de recherche infirmière > 6 (2) (juin 2020) . - 17 p. Catégories : Information & communication [NI]:Information Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation:Efficacité Mots outils [NI]:Méthodologie:Processus:Coordination Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat Sciences éducation:Education Sciences éducation:Formation:Formation initiale Sciences éducation:Pédagogie Sociologie:Société:Comportement social:Participation communautaire Résumé : Le team-based learning (TBL) est une approche pédagogique centrée sur l’apprenant qui l’incite à travailler en groupe et à adopter un esprit de collaboration et de coordination. Elle permet de promouvoir l’apprentissage actif, avec un taux de rétention d’informations plus élevée et plus prolongée par rapport à d’autres approches pédagogiques traditionnelles telles que le cours magistral. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1415907

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
STCHAM_6_2	Revue en ligne	Document électronique	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
99903508	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

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