L’accompagnement pédagogique individualisé dans la formation d’aide-soignant / Natalina Ribeiro in Soins aides-soignantes, 108 (septembre 2022)  

Public ISBD [article]  inSoins aides-soignantes > 108 (septembre 2022) . - pp. 24-25 Titre : L’accompagnement pédagogique individualisé dans la formation d’aide-soignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Natalina Ribeiro, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 24-25 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Pédagogie centrée apprenant Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétences Résumé : L’accompagnement pédagogique individualisé a été introduit dans la réforme de la formation d’aides-soignants. Divers temps sont dédiés au renforcement des attendus repérés comme insuffisamment maîtrisés et à l’acquisition des méthodologies d’apprentissage. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1553744 [article] L’accompagnement pédagogique individualisé dans la formation d’aide-soignant [texte imprimé] / Natalina Ribeiro, Auteur . - 2022 . - pp. 24-25. in Soins aides-soignantes > 108 (septembre 2022) . - pp. 24-25 Catégories : Mots outils [NI]:Méthodologie Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Sciences éducation:Formation Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Pédagogie centrée apprenant Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat Travail:Management:Gestion ressources humaines:Référentiel de compétences Résumé : L’accompagnement pédagogique individualisé a été introduit dans la réforme de la formation d’aides-soignants. Divers temps sont dédiés au renforcement des attendus repérés comme insuffisamment maîtrisés et à l’acquisition des méthodologies d’apprentissage. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1553744

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SAS_108	Revue en ligne	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
99903634	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

L’alternance intégrative / Natalina Ribeiro in Soins aides-soignantes, 107 (juillet 2022)  

Public ISBD [article]  inSoins aides-soignantes > 107 (juillet 2022) . - pp. 10-11 Titre : L’alternance intégrative Type de document : texte imprimé Auteurs : Natalina Ribeiro, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 10-11 Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Travail:Histoire professionnelle:Intégration professionnelle Résumé : Durant son parcours, l’élève aide-soignant alterne entre les périodes d’enseignement théorique en institut de formation et celles de stage pratique en terrain professionnel. Par ces deux formes d’apprentissage, il acquiert des compétences et une posture réflexive qui lui permettent d’adapter au mieux ses savoirs aux situations rencontrées. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1546759 [article] L’alternance intégrative [texte imprimé] / Natalina Ribeiro, Auteur . - 2022 . - pp. 10-11. in Soins aides-soignantes > 107 (juillet 2022) . - pp. 10-11 Catégories : Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Sciences éducation:Formation:Dispositif formation:Formation alternance:Apprentissage professionnel Sciences éducation:Formation:Formation professionnelle Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Tutorat Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Compétence Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Travail:Histoire professionnelle:Intégration professionnelle Résumé : Durant son parcours, l’élève aide-soignant alterne entre les périodes d’enseignement théorique en institut de formation et celles de stage pratique en terrain professionnel. Par ces deux formes d’apprentissage, il acquiert des compétences et une posture réflexive qui lui permettent d’adapter au mieux ses savoirs aux situations rencontrées. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1546759

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SAS_107_STCHAM	Revue en ligne	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
99903633	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Vers une culture de l'apprenance / Natalina Ribeiro in Soins aides-soignantes, 112 (mai 2023)  

Public ISBD [article]  inSoins aides-soignantes > 112 (mai 2023) . - pp. 10-11 Titre : Vers une culture de l'apprenance Type de document : texte imprimé Auteurs : Natalina Ribeiro, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 10-11 Langues : Français (fre) Résumé : Les dispositions à apprendre de l’élève, le contexte, les pratiques apprenantes influent sur l’apprentissage. Les formateurs, en tant que facilitateurs, doivent prendre en compte ces paramètres afin d’accompagner au mieux l’élève, y compris sur le terrain de stage, pour qu’il puisse s’approprier les savoirs. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Les apprenants en stage" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1589556 [article] Vers une culture de l'apprenance [texte imprimé] / Natalina Ribeiro, Auteur . - 2023 . - pp. 10-11. Langues : Français (fre) in Soins aides-soignantes > 112 (mai 2023) . - pp. 10-11 Résumé : Les dispositions à apprendre de l’élève, le contexte, les pratiques apprenantes influent sur l’apprentissage. Les formateurs, en tant que facilitateurs, doivent prendre en compte ces paramètres afin d’accompagner au mieux l’élève, y compris sur le terrain de stage, pour qu’il puisse s’approprier les savoirs. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Associé à : Dossier "Les apprenants en stage" Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/1589556

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SAS_112	Revue en ligne	Document électronique	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
99903671	Revue en ligne	Document électronique	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Les élèves aides-soignants au cÅ“ur de la crise sanitaire / Natalina Ribeiro in Soins aides-soignantes, 97 (novembre 2020)  

Public ISBD [article]  inSoins aides-soignantes > 97 (novembre 2020) . - pp. 20-22 Titre : Les élèves aides-soignants au cÅ“ur de la crise sanitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Natalina Ribeiro, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 20-22 Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage Organisation hospitalière:Structure hospitalière:Service soins & consultation Phénomène épidémiologique:Epidémie Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Psychologie:Personnalité:Vécu Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Système éducatif:Enseigné:Elève Résumé : Les institutions se sont organisées pour rendre possible la participation des élèves aides-soignants à la crise sanitaire, notamment en ÃŽle-de-France où l’épidémie a été très virulente. Les apprenants ont majoritairement pu intégrer les services de soins pour effectuer leurs stages. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.sasoi.2020.10.007 [article] Les élèves aides-soignants au cÅ“ur de la crise sanitaire [texte imprimé] / Natalina Ribeiro, Auteur . - 2020 . - pp. 20-22. in Soins aides-soignantes > 97 (novembre 2020) . - pp. 20-22 Catégories : Information & communication [NI]:Information:Nature information [NI]:Témoignage Organisation hospitalière:Structure hospitalière:Service soins & consultation Phénomène épidémiologique:Epidémie Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Psychologie:Personnalité:Vécu Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Moyen pédagogique:Stage Système éducatif:Enseigné:Elève Résumé : Les institutions se sont organisées pour rendre possible la participation des élèves aides-soignants à la crise sanitaire, notamment en ÃŽle-de-France où l’épidémie a été très virulente. Les apprenants ont majoritairement pu intégrer les services de soins pour effectuer leurs stages. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.sasoi.2020.10.007

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STCHAM_97	Revue en ligne	Document électronique	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
REV5	Revue en ligne	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

Intérêt d’un espace numérique partagé en Ifas / Natalina Ribeiro in Soins aides-soignantes, 98 (janvier 2021)  

Public ISBD [article]  inSoins aides-soignantes > 98 (janvier 2021) . - pp. 24-25 Titre : Intérêt d’un espace numérique partagé en Ifas Type de document : texte imprimé Auteurs : Natalina Ribeiro, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 24-25 Catégories : Economie travail:Type travail:Travail domicile Politique santé:Prévention santé:Prophylaxie:Prévention maladie transmissible:Quarantaine Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Système éducatif:Enseigné:Elève Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Résumé : Les instituts de formation d’aides-soignants ont dû basculer vers des enseignements à distance pendant le confinement. La mise en place d’un espace de travail numérique partagé a démontré son utilité tant pour la diversification des outils pédagogiques que pour l’acquisition de nouvelles compétences chez les apprenants. Cette plateforme permet également de lutter contre l’illectronisme. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.sasoi.2020.11.011 [article] Intérêt d’un espace numérique partagé en Ifas [texte imprimé] / Natalina Ribeiro, Auteur . - 2021 . - pp. 24-25. in Soins aides-soignantes > 98 (janvier 2021) . - pp. 24-25 Catégories : Economie travail:Type travail:Travail domicile Politique santé:Prévention santé:Prophylaxie:Prévention maladie transmissible:Quarantaine Profession sanitaire & sociale:Profession santé:Profession paramédicale:Aide soignant Sciences éducation:Pédagogie Sciences éducation:Pédagogie:Méthode pédagogique:Formation distance Système éducatif:Enseigné:Elève Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers Résumé : Les instituts de formation d’aides-soignants ont dû basculer vers des enseignements à distance pendant le confinement. La mise en place d’un espace de travail numérique partagé a démontré son utilité tant pour la diversification des outils pédagogiques que pour l’acquisition de nouvelles compétences chez les apprenants. Cette plateforme permet également de lutter contre l’illectronisme. Localisation OPAC : Montbrison/St-Chamond Support (OPAC) : Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) En ligne : https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.sasoi.2020.11.011

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
SAS_98_STCHAM	Revue en ligne	Revue - [s]	CDOC Saint-Chamond	Consultation en ligne uniquement	Disponible
REV6	Revue en ligne	Revue - [m]	CDTI Montbrison	Consultation internet uniquement	Disponible

La mesure de la glycémie / Natalina Ribeiro in Soins aides-soignantes, 106 (mai 2022)  

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Les passerelles vers la formation d’aide-soignant / Natalina Ribeiro in Soins aides-soignantes, 103 (novembre 2021)  

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