Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Auteur Laurence Bergugnat
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[article]
| Titre : |
Prévenir le risque d'épuisement des enseignants débutants par la formation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Laurence Bergugnat, Auteur ; Nicole Rascle, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
pp. 123-130 |
| Résumé : |
A partir du suivi de plusieurs centaines d’enseignants novices, deux ans après leur entrée dans le métier, les auteurs expliquent la détérioration progressive de leur santé (burn out) par un processus de perte de ressources sociales et personnelles (climat de travail et sentiment d’efficacité personnelle), à laquelle participe l’utilisation de stratégies plus ou moins salutogènes. Ces résultats permettent de formuler des préconisations en termes de formation pour limiter les risques d’atteinte à la santé mentale, maintenir et développer les ressources en début de carrière. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 224 (septembre 2020) . - pp. 123-130
[article] Prévenir le risque d'épuisement des enseignants débutants par la formation [texte imprimé] / Laurence Bergugnat, Auteur ; Nicole Rascle, Auteur . - 2020 . - pp. 123-130. in Education permanente > 224 (septembre 2020) . - pp. 123-130
| Résumé : |
A partir du suivi de plusieurs centaines d’enseignants novices, deux ans après leur entrée dans le métier, les auteurs expliquent la détérioration progressive de leur santé (burn out) par un processus de perte de ressources sociales et personnelles (climat de travail et sentiment d’efficacité personnelle), à laquelle participe l’utilisation de stratégies plus ou moins salutogènes. Ces résultats permettent de formuler des préconisations en termes de formation pour limiter les risques d’atteinte à la santé mentale, maintenir et développer les ressources en début de carrière. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
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