Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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[article]
| Titre : |
L'expérience comme processus mobilisateur de la professionnalisation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pascal Roquet, Auteur |
| Année de publication : |
2025 |
| Article en page(s) : |
pp. 165-172 |
| Note générale : |
Article paru initialement dans la revue "Education Permanente", n° 198, 2014 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Les processus de professionnalisation des individus, des activités et des organisations, renvoient à trois niveaux de modes de professionnalisation. À travers un ensemble de recherches articulées sur ces trois niveaux, l’auteur interroge de façon plus étroite les liens entre professionnalisation et expérience qui permettent de définir les activités formatives et professionnelles dans différentes dynamiques temporelles. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 245 (décembre 2025) . - pp. 165-172
[article] L'expérience comme processus mobilisateur de la professionnalisation [texte imprimé] / Pascal Roquet, Auteur . - 2025 . - pp. 165-172. Article paru initialement dans la revue "Education Permanente", n° 198, 2014 Langues : Français ( fre) in Education permanente > 245 (décembre 2025) . - pp. 165-172
| Résumé : |
Les processus de professionnalisation des individus, des activités et des organisations, renvoient à trois niveaux de modes de professionnalisation. À travers un ensemble de recherches articulées sur ces trois niveaux, l’auteur interroge de façon plus étroite les liens entre professionnalisation et expérience qui permettent de définir les activités formatives et professionnelles dans différentes dynamiques temporelles. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
|  |
Exemplaires(1)
[article]
| Titre : |
Les registres de la temporalité en formation et l’expérience de terrain |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pascal Roquet, Auteur |
| Année de publication : |
2024 |
| Article en page(s) : |
pp. 26-36 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
L’expérience de terrain de recherche en formation d’adultes s’inscrit dans des dynamiques temporelles spécifiques aux différents acteurs concernés par la réalisation de l’enquête. Après un apport étymologique sur les différentes conceptions des temporalités, la prise en compte de l’échelonnement temporel (macro, méso, micro) permettra de construire un outil d’analyse des situations d’enquêtes à partir d’une recherche collaborative mobilisant à la fois le passé, le présent et le futur. Aussi la mobilisation de cinq possibilités de lecture temporelle : le temps programmatique, les rythmes, l’expérience du temps vécu, la temporalisation biographique et les temps courts et longs de l’enquête éclaire la compréhension des formes de continuité et de discontinuité des rencontres attendues et inattendues dans les situations d’enquêtes. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 240 (septembre 2024) . - pp. 26-36
[article] Les registres de la temporalité en formation et l’expérience de terrain [texte imprimé] / Pascal Roquet, Auteur . - 2024 . - pp. 26-36. Langues : Français ( fre) in Education permanente > 240 (septembre 2024) . - pp. 26-36
| Résumé : |
L’expérience de terrain de recherche en formation d’adultes s’inscrit dans des dynamiques temporelles spécifiques aux différents acteurs concernés par la réalisation de l’enquête. Après un apport étymologique sur les différentes conceptions des temporalités, la prise en compte de l’échelonnement temporel (macro, méso, micro) permettra de construire un outil d’analyse des situations d’enquêtes à partir d’une recherche collaborative mobilisant à la fois le passé, le présent et le futur. Aussi la mobilisation de cinq possibilités de lecture temporelle : le temps programmatique, les rythmes, l’expérience du temps vécu, la temporalisation biographique et les temps courts et longs de l’enquête éclaire la compréhension des formes de continuité et de discontinuité des rencontres attendues et inattendues dans les situations d’enquêtes. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
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Exemplaires(1)
[article]
| Titre : |
Temps long / temps court en situation formative et professionnelle : les effets sur les constructions identitaires |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pascal Roquet, Auteur |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
pp. 33-41 |
| Résumé : |
L’inscription des enjeux temporels dans les activités formatives et les activités professionnelles est de plus en plus vécue par les acteurs sociaux sous des formes de tensions entre des temporalités longues, pérennes, adossées à des formes de construction identitaire reconnue, et des temps courts, nécessitant performativité et réactivité, bousculant ainsi des formes identitaires établies. L’étude de cas des masseurs-kinésithérapeutes illustre la proposition théorique de l’auteur. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 217 (décembre 2018) . - pp. 33-41
[article] Temps long / temps court en situation formative et professionnelle : les effets sur les constructions identitaires [texte imprimé] / Pascal Roquet, Auteur . - 2018 . - pp. 33-41. in Education permanente > 217 (décembre 2018) . - pp. 33-41
| Résumé : |
L’inscription des enjeux temporels dans les activités formatives et les activités professionnelles est de plus en plus vécue par les acteurs sociaux sous des formes de tensions entre des temporalités longues, pérennes, adossées à des formes de construction identitaire reconnue, et des temps courts, nécessitant performativité et réactivité, bousculant ainsi des formes identitaires établies. L’étude de cas des masseurs-kinésithérapeutes illustre la proposition théorique de l’auteur. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
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Exemplaires(1)
