Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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[article]
| Titre : |
L'évolution de la posture des patients partenaires - analyse d'un pouvoir en partage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michèle Saint-Jean, Auteur ; Lucie Aussel, Auteur |
| Année de publication : |
2022 |
| Article en page(s) : |
pp. 60-72 |
| Catégories : |
Patient expert
Pratique médicale:Relation soignant soigné
Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif:Expérience
|
| Résumé : |
Mettre en perspective l'évolution de la posture des patients partenaires dans le système de santé français et plus particulièrement dans leurs parcours de soins : un empan de cette bifurcation a été posé dans le titre de ce texte permettant de penser leur engagement jusqu'à leur professionnalisation. [D'après la présentation de la revue]
Plan de l'article :
- Du bio-pouvoir à la démocratie en santé
- Une transition en cours
- Effets, débats et perspectives de ce partage |
| Note de contenu : |
Article extrait de l'ouvrage de Patrick Lartiguet, Dominique Broussal, Michèle Saint-Jean, Nathalie Szapiro (coord.), "Le partenariat en santé. Savoirs croisés entre proches aidants, professionnels et chercheurs", Seli Arslan, août 2022 |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Perspective soignante > 74 (septembre 2022) . - pp. 60-72
[article] L'évolution de la posture des patients partenaires - analyse d'un pouvoir en partage [texte imprimé] / Michèle Saint-Jean, Auteur ; Lucie Aussel, Auteur . - 2022 . - pp. 60-72. in Perspective soignante > 74 (septembre 2022) . - pp. 60-72
| Catégories : |
Patient expert
Pratique médicale:Relation soignant soigné
Sciences économiques:Economie appliquée:Partenariat
Sciences éducation:Pédagogie:Processus apprentissage:Apprentissage cognitif:Expérience
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| Résumé : |
Mettre en perspective l'évolution de la posture des patients partenaires dans le système de santé français et plus particulièrement dans leurs parcours de soins : un empan de cette bifurcation a été posé dans le titre de ce texte permettant de penser leur engagement jusqu'à leur professionnalisation. [D'après la présentation de la revue]
Plan de l'article :
- Du bio-pouvoir à la démocratie en santé
- Une transition en cours
- Effets, débats et perspectives de ce partage |
| Note de contenu : |
Article extrait de l'ouvrage de Patrick Lartiguet, Dominique Broussal, Michèle Saint-Jean, Nathalie Szapiro (coord.), "Le partenariat en santé. Savoirs croisés entre proches aidants, professionnels et chercheurs", Seli Arslan, août 2022 |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
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Exemplaires(2)
[article]
| Titre : |
Penser la formation à partir d’une recherche-intervention |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-François Marcel, Auteur ; Lucie Aussel, Auteur ; Dominique Broussal, Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
pp. 267-276 |
| Résumé : |
Cette recherche-intervention vise à outiller des moniteurs d’atelier en établissement de service d'aide par le travail face aux difficultés liées aux évolutions et aux transformations de leur travail. Elle se prolonge par la conception d’une formation destinée à l’ensemble des moniteurs de l’institution, formation fortement ancrée dans l’étape initiale. Au travers de l’analyse de cette démarche, l’article interroge l’articulation entre recherche et formation, et propose la mobilisation d’un troisième terme (l’intervention), triptyque sous-tendu par la participation. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 220-221 (septembre-décembre 2019) . - pp. 267-276
[article] Penser la formation à partir d’une recherche-intervention [texte imprimé] / Jean-François Marcel, Auteur ; Lucie Aussel, Auteur ; Dominique Broussal, Auteur . - 2019 . - pp. 267-276. in Education permanente > 220-221 (septembre-décembre 2019) . - pp. 267-276
| Résumé : |
Cette recherche-intervention vise à outiller des moniteurs d’atelier en établissement de service d'aide par le travail face aux difficultés liées aux évolutions et aux transformations de leur travail. Elle se prolonge par la conception d’une formation destinée à l’ensemble des moniteurs de l’institution, formation fortement ancrée dans l’étape initiale. Au travers de l’analyse de cette démarche, l’article interroge l’articulation entre recherche et formation, et propose la mobilisation d’un troisième terme (l’intervention), triptyque sous-tendu par la participation. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
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Exemplaires(1)
