Catalogue des IFSI - IFAS de Saint-Chamond et de Montbrison (Loire - 42)
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Auteur Cédric Frétigné
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[article]
| Titre : |
Les effets d’une recherche doctorale sur l’entreprise d’accueil du chercheur |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Elyne Rouche, Auteur ; Cécile Jahan, Auteur ; Cédric Frétigné, Auteur |
| Année de publication : |
2025 |
| Article en page(s) : |
pp. 54-63 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Cet article explore les contributions produites dans le cadre d’une thèse CIFRE en sciences de l’éducation et de la formation au sein de l’AFPA. Ce retour d’expérience fait état d’une dynamique de recherche, d’apports de connaissances et des réflexions stratégiques et organisationnelles mises en oeuvre. En filigrane, il illustre les interactions (doctorante, responsable scientifique, membres de la direction de l’ingénierie) ainsi que les postures adoptées. Il met finalement en lumière le potentiel transformateur de la recherche salariée et propose des pistes concrètes pour optimiser le dispositif en faveur des organisations et des doctorants. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue / En ligne (Abo. UJM) |
in Education permanente > 243 (juin 2025) . - pp. 54-63
[article] Les effets d’une recherche doctorale sur l’entreprise d’accueil du chercheur [texte imprimé] / Elyne Rouche, Auteur ; Cécile Jahan, Auteur ; Cédric Frétigné, Auteur . - 2025 . - pp. 54-63. Langues : Français ( fre) in Education permanente > 243 (juin 2025) . - pp. 54-63
| Résumé : |
Cet article explore les contributions produites dans le cadre d’une thèse CIFRE en sciences de l’éducation et de la formation au sein de l’AFPA. Ce retour d’expérience fait état d’une dynamique de recherche, d’apports de connaissances et des réflexions stratégiques et organisationnelles mises en oeuvre. En filigrane, il illustre les interactions (doctorante, responsable scientifique, membres de la direction de l’ingénierie) ainsi que les postures adoptées. Il met finalement en lumière le potentiel transformateur de la recherche salariée et propose des pistes concrètes pour optimiser le dispositif en faveur des organisations et des doctorants. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue / En ligne (Abo. UJM) |
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Exemplaires(1)
[article]
| Titre : |
De la liberté de choisir son avenir professionnel |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Cédric Frétigné, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
pp. 9-11 |
| Catégories : |
Compétence ; Formation continue ; Formation professionnelle ; Texte officiel
|
| Résumé : |
Après cinquante ans d’efforts législatifs et réglementaires, l’accès à la formation est-il totalement assuré avec la loi du 5 septembre 2018 ? Cette dernière va-t-elle réellement assurer la possibilité de choisir son avenir professionnel, comme le titre de la loi en fait la promesse ? Le chercheur en sciences sociales doit appeler à la prudence, observer les pratiques réelles et non s’en tenir à commenter le droit formel. |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) |
| En ligne : |
https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.07.006 |
in Soins cadres > 120 (juin 2020) . - pp. 9-11
[article] De la liberté de choisir son avenir professionnel [texte imprimé] / Cédric Frétigné, Auteur . - 2020 . - pp. 9-11. in Soins cadres > 120 (juin 2020) . - pp. 9-11
| Catégories : |
Compétence ; Formation continue ; Formation professionnelle ; Texte officiel
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| Résumé : |
Après cinquante ans d’efforts législatifs et réglementaires, l’accès à la formation est-il totalement assuré avec la loi du 5 septembre 2018 ? Cette dernière va-t-elle réellement assurer la possibilité de choisir son avenir professionnel, comme le titre de la loi en fait la promesse ? Le chercheur en sciences sociales doit appeler à la prudence, observer les pratiques réelles et non s’en tenir à commenter le droit formel. |
| Localisation OPAC : |
Montbrison/St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue / En ligne (Abo. IFSI) |
| En ligne : |
https://www.em-premium.com/article/doi/10.1016/j.scad.2020.07.006 |
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Exemplaires(2)
[article]
| Titre : |
Les métiers de la formation... demain |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Cédric Frétigné, Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
pp. 39-46 |
| Résumé : |
Pour traiter de manière prospective ce que pourraient être les métiers de la formation à moyen terme, l’auteur adopte la méthode régressive-progressive d’Henri Lefebvre. Partant du présent, il s’agit de retrouver dans le passé ses conditions de survenue pour ensuite tirer quelques fils en direction du futur. A présent, les métiers de la formation sont caractérisés par une forte segmentation de l’espace professionnel. Leur passé a été l’occasion d’un débat entre acceptation ou refus de la professionnalisation. Leur futur se dessine sous le jour d’inflexions plus que de révolutions, l’introduction du numérique ne changeant pas du tout au tout ce que former des adultes veut dire. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 220-221 (septembre-décembre 2019) . - pp. 39-46
[article] Les métiers de la formation... demain [texte imprimé] / Cédric Frétigné, Auteur . - 2019 . - pp. 39-46. in Education permanente > 220-221 (septembre-décembre 2019) . - pp. 39-46
| Résumé : |
Pour traiter de manière prospective ce que pourraient être les métiers de la formation à moyen terme, l’auteur adopte la méthode régressive-progressive d’Henri Lefebvre. Partant du présent, il s’agit de retrouver dans le passé ses conditions de survenue pour ensuite tirer quelques fils en direction du futur. A présent, les métiers de la formation sont caractérisés par une forte segmentation de l’espace professionnel. Leur passé a été l’occasion d’un débat entre acceptation ou refus de la professionnalisation. Leur futur se dessine sous le jour d’inflexions plus que de révolutions, l’introduction du numérique ne changeant pas du tout au tout ce que former des adultes veut dire. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
| |
Exemplaires(1)
[article]
| Titre : |
Et si la qualité de la formation avait à voir avec une démarche intégrative ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Cédric Frétigné, Auteur ; Cécile Jahan, Auteur ; Jérôme Mbiatong, Auteur ; Christelle Rovera, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
pp. 111-120 |
| Résumé : |
Cette contribution pose l’hypothèse selon laquelle l’approche de la formation dans une logique systémique est une clé de réussite face aux exigences de qualité et d’efficacité de la formation professionnelle. Cette logique tient compte de la pluralité d’acteurs et d’échelles d’intervention. Elle permet d’envisager la collaboration et la coconstruction, et de repenser les rôles face aux problématiques que posent les transformations du système de la formation professionnelle. L’article ouvre des pistes de réflexion et d’actions en faveur d’une épistémologie collaborative à tester. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
in Education permanente > 223 (juin 2020) . - pp. 111-120
[article] Et si la qualité de la formation avait à voir avec une démarche intégrative ? [texte imprimé] / Cédric Frétigné, Auteur ; Cécile Jahan, Auteur ; Jérôme Mbiatong, Auteur ; Christelle Rovera, Auteur . - 2020 . - pp. 111-120. in Education permanente > 223 (juin 2020) . - pp. 111-120
| Résumé : |
Cette contribution pose l’hypothèse selon laquelle l’approche de la formation dans une logique systémique est une clé de réussite face aux exigences de qualité et d’efficacité de la formation professionnelle. Cette logique tient compte de la pluralité d’acteurs et d’échelles d’intervention. Elle permet d’envisager la collaboration et la coconstruction, et de repenser les rôles face aux problématiques que posent les transformations du système de la formation professionnelle. L’article ouvre des pistes de réflexion et d’actions en faveur d’une épistémologie collaborative à tester. [Résumé Editeur] |
| Localisation OPAC : |
St-Chamond |
| Support (OPAC) : |
Article de revue |
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Exemplaires(1)
