[article] 
inSoins cadres > 39 (août 2001) . - p.26

Titre :	S accorder sur ce qui importe en formation initiale infirmière
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine Didier,
Année de publication :	2001
Article en page(s) :	p.26
Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers ~termes orphelins:Soignant
Résumé :	Formateurs et soignants formulent les uns et les autres des arguments sur la nature du travail infirmier et des compétences qu il requiert. En situation de coévaluation, leurs discours doivent cependant se rejoindre afin de parvenir à un jugement qui orientera leurs décisions. - le modèle d analyse - matériaux d enquête et résultats - les justifications domestiques des soignants - les justifications industrielles des formateurs - la convergence vers l'accord - l'exercice de la prudence
Support (OPAC) :	Article de revue

[article] S accorder sur ce qui importe en formation initiale infirmière [texte imprimé] / Catherine Didier,  . - 2001 . - p.26.
in Soins cadres > 39 (août 2001) . - p.26

Catégories :	Mots outils [NI]:Méthodologie:Evaluation Système éducatif:Equipe éducative:Formateur Système éducatif:Etablissement enseignement:Ecole professionnelle:Ecole paramédicale:Institut formation soins infirmiers ~termes orphelins:Soignant
Résumé :	Formateurs et soignants formulent les uns et les autres des arguments sur la nature du travail infirmier et des compétences qu il requiert. En situation de coévaluation, leurs discours doivent cependant se rejoindre afin de parvenir à un jugement qui orientera leurs décisions. - le modèle d analyse - matériaux d enquête et résultats - les justifications domestiques des soignants - les justifications industrielles des formateurs - la convergence vers l'accord - l'exercice de la prudence
Support (OPAC) :	Article de revue